中小学教师“反向支教”来了?部分地区已在强制执行!一线教师集体沉默了......

更新时间:2023-10-28 12:30:14作者:无忧百科

中小学教师“反向支教”来了?部分地区已在强制执行!一线教师集体沉默了......


本文共2600字,阅读约需5分钟

来源:知心教师


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最近听到一个新词儿:反向支教。

什么是“反向支教”?

顾名思义,就是乡村中小学教师到城市学校支教,并且不得不去,带有强制性。

我们都清楚,传统的支教是城市教师远赴农村学校支援教育工作。

然而如今却是农村教师被派往城市学校任职。

这种逆向支教现象,部分地区已在执行。


中小学教师“反向支教”来了!



其实,这不是丰城市第一次从农村小学选调教师转岗到城区。

去年,丰城市更是直接从农村学校选调332名教师到城区学校“任教”。

其中,初中教师128名,小学教师161名,幼儿园教师10名。



除了江西省丰城市,山西省灵宝市也从农村学校选调70名教师,进入市区中小学任教。


还有不少网友纷纷现身说法:

“我们是县城学校,今年就有四个乡镇学校老师来支教。”


“我们这校长为了完成教体局给的定额反向支教指标,没放暑假就开始天天做老师工作,让主动报名去城区学校。”


“一刀切,45岁以下的农村教师都进城。”


如今,“反向支教”已形成了一种新的教育发展趋势。

这就是事实。


为什么会出现“反向支教”这种情况?

其实,“反向支教”的出现,并不是各地教育部门推出的'创新政策'所引发的,而是在当前教育发展的新形势面前,所采取的必要应对策略。




教师们对“反向支教”是什么态度?






总的来说,“反向支教”旨在实现教育公平,解决农村学校教师供过于求,而城市学校教师短缺的现状。

所以,对于正在逐渐被推广的“反向支教”这一现象,我们应给予关注和理解。

它可能成为未来教育政策的重要组成部分。

但这并不意味着我们可以忽视教师们的疑惑和挑战。

同时,我们也应主动寻求和实践有效的教学策略和解决问题的方法,以推动城乡教育的健康发展和教师队伍的稳定。

比如:可以加大对城市学校的教师招聘力度,直接把新晋教师送至城市学校任教。

这不仅可以减少乡村学校因为教师过多产生的压力,同时还可以填补城市学校的教师短缺问题。

这样的措施有助于推迟“反向支教”的现象,也使得教师专业职称的晋升之路更加顺畅。

同时,这也可以吸引更多的优秀青年教师走入教育行业,提升整个教育行业的吸引力和竞争力,为提高国家整体教育水平做出贡献。

更为关键的是,我们必须确保“反向支教”符合教育公平的原则,以便让所有学生,无论他们身在何处,都能获得优质的教育。

比如:可以加强教师培训和交流。

以提高教师培训质量和促进教师间交流为手段,全面增强乡村教师的教育教学水平和专业素养,为他们在城市学校担任教师提供更多机会,提升竞争力。

同时,建议制定相应政策,鼓励城市学校的教师到乡村学校交流教学经验,提升乡村学校的教育教学质量。

这种双向流动和交流的方式,将有效推动城乡教育共享资源,实现均衡发展。

最终,我们期待通过这个方式,可以做到城市与农村的教师资源得到互补,以助推城乡教育的公正性,以及确保每个孩子都可以接受到高质量的教育。

这样,才能实际实现教育的全面提升和社会持续性的进步。

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