自从毒教材事件发生后，很多人对学生用的书本都特别关心、特别敏感了，应该说这是个好事儿，这可以让毒教材彻底没有藏身之地，露头就会被发现。

但是，家长们应该先分清楚自己用放大镜看的，它是教材，还是教辅。教材，是教育部组织编写审定的，通过学校发到学生手中。教辅不是。

教辅也可以分为两大类。一类是教育部门组织根据教材编写的，属于配套教辅，这部分是少数，一般也是通过学校发放。还有一类是市场化的，与教育部门无关。

比如下面这位网友所喷的，它就不是教材，而是市场化的教辅资料：

这个明显是劣质教辅，拼音出错了，“行”的读音应该读“háng”，而该教辅标注成了“xíng”。但是这不是教材，责任扣不到温儒敏头上（作者连温儒敏名字都搞不清楚）。

虽然这明显是劣质教辅的问题，但除了这个作者不懂乱喷外，还有不少人跟着胡说八道，这说明许多人其实根本分不清教材与教辅，就知道扣帽子，而且还是扣个很大很大的帽子，有点幽默的味道了。

最可笑的是，竟然还有人煞有介事地论证没有错，而是还得好，说什么白鹭的排列不是按háng的，所以读xíng更准确。这一本正经的样子，越发显得可笑。

不过，这个问题确也说明，教辅市场很乱，缺乏有效监督，甚至可以说是根本就没什么监督，致使不少劣质教辅流入市场，对教育教学造成一定的负面影响。

现在家长都普遍重视教育，从幼儿园开始，就给孩子购买各种各样的教辅资料了，有的是课外读物，有的练习题。这是一个非常庞大也非常赚钱的市场。

教辅市场很香，但是门槛却很低，出版商家良莠不齐，随便找几个大学生都能编写了。如果编写者缺乏责任感，甚至自身水平不够，很容易出问题的。

当然，由于教辅市场太大，每年出版的教辅资料种类数量也非常庞大，管理部门要做到每一种都细致检查，不大可能。质量问题，只能由出版商自己去检查。

但检查上虽然不能本本必查，却完全可以通过追责与重罚来倒逼出版商对质量的保证。劣质教辅之所以能肆意流入市场，就是因为缺乏约束机制。

建议像重视食品安全一样重视教辅质量，加强平时的抽查力度，凡是出问题的，要重罚，罚到肉疼，而对于消费者，也可以给予售价三到十倍的索赔权。