广东一学校近700名学生集体退学,数字化教育,是机遇还是挑战?

更新时间:2023-10-27 08:30:52作者:无忧百科

广东一学校近700名学生集体退学,数字化教育,是机遇还是挑战?



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曾经在夏天的尾声,清远市德圣健康职业技术学校的大门口总是人声鼎沸。家长们拖着行李,嘴里还不时嘱咐着身旁的孩子:“好好学,不要浪费时间。”而孩子们则面露兴奋之色,对这即将展开的新生活充满了期待。

但是这份期待,在开学后一个月内,就被冷水浇灭了。

家长们了解到,孩子们每天都在教室里面对电脑上网课,而真正的老师却鲜少出现。一个年级有七个班,只有一个老师在负责,这意味着一个老师要同时管理近500名学生。

这怎么可能?家长们感叹。在社交平台上,有家长直言学校只是为了赚钱而已。传闻学校之所以会出现这种情况,是因为他们没想到会有这么多学生报名,所以老师短缺,这一点直接暴露了学校的管理漏洞。

当然,学校也有自己的说法。

他们表示,这种现象是因为学校正在尝试数字化教育,而且数字化教育也是未来的趋势。但是,这个措施显然是操之过急,加上没有与学生、家长进行充分沟通,导致了这样的反响。

可见事情并不简单。有些学生表示,他们之所以一开始上网课,是因为他们的学籍还没有完全注册好。

这种说法与学校的解释略有出入,也使得外界对学校的管理产生了更大的质疑。



另外,学校之所以能够吸引这么多学生,除了宣传得当,还有其办学定位的原因。

清远市德圣健康职业技术学校是一所民办的卫生类中等职业学校,由清远市德康教育服务有限公司投资兴建。据悉,学校的规划全日制在校生规模为3000人,但2023年招生的计划是2640人,最终却有2968人报到。其中的差距是何原因造成的呢?

2022年,学校新生报到数为954人。而2023年,这个数字猛增至2968人。一年之间,新生人数竟然增长了超过两倍。

难道只是因为学校宣传做得好吗?这也使得外界对学校的招生过程提出了质疑。

面对学生、家长的担忧,学校方面似乎开始有所行动。他们与有意见的家长进行了多次沟通,同时,还针对学生开展了满意度调查。

这些措施显然无法让学生和家长完全放心,因为仍然有近700名学生选择退学。

实际上,退学不仅仅是一种告别,更是家长和学生对学校的不信任。对于家长和学生来说,选择退学意味着他们需要重新开始,选择新的学校,重新适应新的环境,其中的困难可以想象。

但他们还是选择了这条路,足以看出他们对学校的失望之深。



02

有人说,“每一所学校都是一座灵魂的乐园,孩子们带着纯净的心,走进那个门,期待里面的世界能为他们提供知识的光。”

可当我读到清远市德圣健康职业技术学校近700名学生的退学事件,我的内心却五味杂陈。在生活中,我们常常会遇到失望,可对于这群还在学校门槛上摸索的孩子们,失望来得太早,也太重。

学校,一个对于很多人来说都是充满美好回忆的地方。

我们在那里笑过、哭过、学习过,还结交了最真挚的朋友。但是当学校的根基出了问题,当学校不能为学生提供最基本的教育需求时,那么这个地方还能称之为“学校”吗?

这所学校在刚开始的时候,可能并没有预料到会有这么多学生入学。他们的招生计划是2640人,实际报到人数为2968人。这是一个喜悦的意外,也是一个难以应对的意外。

因为招生人数的增加,并不意味着学校的硬件和软件条件都有所提升。这就好像一个本来容量为10人的房间,突然要挤进23人,那么必然会有些许不适。

当学校尝试响应数字化教育的政策,想要通过网络课程来解决教学问题时,我可以理解他们的初衷。

但这种决策,是不是真的经过了深思熟虑呢?



有句话说:“善始者实繁,善终者寡。”开始的决策是否正确,直接影响到了结果。在学校看来,数字化教育是未来的趋势,他们的初衷也是让学生学会自主学习。

这样的教学方式,是否真的符合学生和家长的实际需求呢?

记得小时候,我最喜欢的时光是坐在老师的课堂上,聆听他们为我们解读那个五彩斑斓的世界。虽然现在网络课程方便了很多,但那种面对面的交流,那种和老师、同学之间的实时互动,是任何数字化教育都不能替代的。

一个月的时间,学生们只能在教室上自学,这对于他们来说,无异于一个沉重的打击。他们可能失去了对学习的信心和热情,也失去了对这所学校的信任。

对于学校来说,他们可能觉得自己已经尽力了,也为学生们的未来付出了努力。可他们真的了解学生们的心声吗?

当学校管理层在为孩子们制定教育政策时,又是否真的站在他们的角度思考过?

教育,本应该是一个培养人的过程,而不仅仅是传授知识。

学校有责任为学生提供一个良好的学习环境,帮助他们成长为有理想、有追求的人。当学校的办学条件和管理出现问题时,那么学生的权益和未来就会受到威胁。

我想对那些选择退学的孩子们说:“你们做得对,维护自己的权益是每个人的责任。但希望你们不要因为这次的失望,而对教育失去信心。”

我还想对学校说:“每一个孩子都是一个独立的个体,他们的未来不应该受到任何因素的制约。希望你们能真正做到为学生提供一个公平、公正的学习环境。”

希望这次的奇葩事件,能给所有的教育机构带来警示,真正做到“以人为本,培养人才”。



03

清远市德圣健康职业技术学校这一案例,作为教育界近期的热点,折射出了当下教育行业诸多亟待解决的问题。

近700名学生选择退学,这不仅是家长和学生对教育品质的严重质疑,更是教育体制中的一次警钟。

实际上,这个学校的问题并非偶然。它不仅仅是一所学校的问题,而是教育行业病态扩张的一个缩影。在数字化教育的大潮中,许多学校希望能快速地跟上步伐,可在实施过程中,却常常忽略了与学生和家长的沟通,更遑论真正掌握数字化教育的精髓。

当然,数字化教育有其优势,它能够让知识传播更加便捷,资源共享更为高效。但数字化教育并非“一刀切”的解决方案。

因为每一个学生都是独特的,他们有着各自的学习方式和节奏。强行推进数字化教育,忽视学生的真实需求,可能会导致教学效果的大打折扣。

而清远市德圣健康职业技术学校的问题,其实还远不止于此。

学校在短短一年间,新生规模翻倍,而对于如此迅猛的增长,学校显然没有做好准备。教学资源、管理体制、师资队伍都存在巨大的压力,这也是学生感受到的“无老师现场授课”之痛。

退一步讲,即便学校真的有了足够的教师资源,仅仅是数字增加,并不代表教学质量的提高。

一名新生表示,老师似乎没有经验,进度很慢,甚至有些基本的字词都读不准确。



这种情况下,学生自然会对教育质量产生怀疑。

所以,我们不禁要问,教育真的只是一个数字游戏吗?显然不是。教育的本质应该是培养学生,帮助他们成长,而不仅仅是赚钱。

而在这一事件中,我们可以看到,学校可能更多的是看中了招生的数量,而非质量。

回顾历史,有许多成功的教育实践都是基于与学生的真正沟通和了解。真正优质的教育,是需要时间沉淀的,它不能仅仅依靠数字化技术或者招生人数的增长。

在这里,我想分享一个小故事。在欧洲的某个小镇,有一所非常有名的音乐学校。这所学校每年只招收十名学生,但每一位毕业生都能在音乐界大放异彩。因为学校的老师们,都是真正的音乐家,他们用自己的经验,真心地指导每一位学生。

虽然学生数量并不多,学校却因此被誉为“音乐的摇篮”。

这个故事告诉我们,真正的教育是要有温度的,它不是数字,而是每一位学生真实的成长和进步。

而且,数字化教育和招生人数的增长,并不能代表教育的质量。

值得孩子们铭记一生的教育,应该是对学生的真心关心和指导,帮助他们在知识和人生的道路上不断前行。

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