文|家有小甜椒儿（原创不易，请勿抄袭，欢迎个人转载分享）

图|来源网络（如有侵权请联系删除）

江苏的教育内卷严重，南京尤其卷，身在南京，能够感受到一种无形的压力，随着孩子的年龄增长，这种压力感越明显。

我也有一个上学的女儿，不过孩子正在上幼儿园，我没有一点压力感，也不打算让自己被“卷起来”。

家长们凑在一起经常会聊孩子的择校、聊孩子的整体表现，甚至会聊到孩子未来能进入的大学，有一些家长已经开始焦虑了。

家长焦虑，最直接的表现就是开始给孩子进行规划，对孩子的要求提升，把压力转移到孩子身上。

一个14岁的女孩跳楼，值得深思

南京一个14岁的女孩在虹悦城跳楼，已经在家长群传开了，大家又一次感受到了身边的恐慌。

据说是因为学习压力大，月考没有考好，课堂玩手机，被老师发现了，老师找了家长谈话，进一步刺激到了青春期孩子的自尊心，孩子冲动之下选择了这样一种方式结束生命。

这对这个家庭来说，一定是偌大的打击，再去问为什么，为什么孩子这么脆弱，为什么孩子选择了这样的一种方式结束生命，对这个家庭来说没有意义。

但是对这个时代来说，是有意义的。

老师找了家长谈话，孩子跳楼，只是表现

在讨论这个事情的时候，有家长说，老师不过是找家长谈话而已，这个孩子怎么就那么脆弱，这么点小事就跳楼了。

这种评价对这个女孩来说，是不公平的，就像是那句“未知他人苦，莫劝他人善”是一个道理。

对于一个正常人来说，继续活下去是最容易的，选择结束生命是最难的，但是对于一个有抑郁症的孩子来说，选择结束生命是最容易的事情，因为活着才是最痛苦的。

可是，一个好好的，正值美好年华的孩子，怎么就从一个充满生命力的状态进入到了一个病态呢？

老师找家长谈话，对于一个身心健康的孩子来说，最多也就是吐槽几句，嘲讽几句，不会想到结束自己的生命。

正是因为活着的压力和痛苦盖过了快乐，所以才有结束生命的想法。

可是对于这个年龄段的孩子们来说，他们的痛苦来源是什么呢？是父母的压力，还是环境的压力，或者是老师的压力呢？

我们只能说，各种因素都有，但是最关键还是父母的压力以及家庭环境，因为这才是主导孩子情绪的关键。

一个孩子如果生活在一个轻松愉快的家庭环境中，能够从父母和家人那里获得包容和理解，外界的压力他们是可以自行消化的。

我们应该调整方法，该如何面对学习这件事

孩子不学习，没有未来，孩子只有好好学习才有未来。

这个是每个人都懂的道理，所以才会有这么多家长不惜牺牲孩子的身心健康，也要让孩子好好学习，也要给孩子施加巨大的压力。

悲剧接连发生以后，我们不得不思索一个问题：如果我们没有一个身心健康的孩子，孩子出现了严重的抑郁，孩子无法拥有积极向上的生活，即便孩子有了好的学习成绩，那又如何呢？

孩子还是丧失了竞争力，孩子一样没有未来，那么努力就成了空壳子。

如果情况过于严重，孩子走了极端，对这个家庭来说，岂不是巨大的打击？

孩子的学习当然重要，但是前提是健康的学习，而不是被动的学习，我们希望的结果是，孩子要积极向上，拥有好的精神状态，同时可以朝着既定的目标努力。

如果不能做到这样，单纯外界施加，试图让孩子学习成绩提升，就要考虑孩子的承受能力，也要认识到，压给带给孩子的负面影响一次次试图突破孩子的极限。

把“施压”变成“正向引导”

孩子需要好好学习，因为如果该学习的时候没有学习，成年之后会失去很多的竞争机会。

但是该如何引导孩子，让孩子主动学习，由内而外地去学习，这是很重要的一件事。

坊间有一种说法是妈妈太勤劳，女儿一定懒，妈妈比较懒，往往孩子很勤快。

坊间的这些说法，都是人们总结出来，不是没有道理，这跟基因遗传没关系，因为往往妈妈过于勤快，大包大揽，孩子就什么都不用干了，但是如果妈妈比较懒，孩子从小就得自己的事情自己做。

学习上也是这个道理，父母越是施压，孩子越是逆反心理比较强，不如正向引导，让孩子明白其中利害，父母越是放手，孩子才能够找到自己的方向，为了自己的未来由内而外努力。

由内而外地努力，孩子虽然学习压力大，但是一定是快乐的，但是因为外界的施压去努力，孩子就容易心理扭曲，情绪抑郁。

结语：

希望越来越多的年轻家庭重视孩子的教育，从孩子出生以后开始，科学育儿，科学引导，当孩子的好习惯养成以后，到了小学阶段、中学阶段，真的不用家长操心。

最理想的状态是，家长去给孩子泄劲，孩子内驱力十足，可以通过自己的努力来达到目标，我们家长要做的就是劝孩子要悠着点，多休息，这种情况下，家庭和睦，孩子健康成长，学习再也不是负担了。