教育行业之外的人，对于考试作弊的认知，估计都是以为只有学生有作弊的动机，殊不知，教学生的老师也有作弊的动机。这不，山东省济南市历下区的龙奥学校，就发生了这样的情况。

近日，该校有家长发视频反映，上学期的期末考试，老师批改试卷存在偏见，而且出现大量批改错误。家长称，还是在7月份的时候，就向学校反映此事，并获准查阅试卷，发现问题，然而至今未与解决。

原来，龙奥学校有两个校区，一个是主校区，一个是分校区。家长张先生的孩子上三年级，在分校区。分校区三年级两个班，主校区四个班。而这次分校区两个班数学成绩都垫底了。

但是，据张先生表示，他孩子学习很努力，数学成绩一直很好，老师教得也认真，本以为能考得不错，却没想到垫了底，尤其让他与其他家长感到困惑的是，分区两个班都垫底。

于是以张先生为代表的家委会几个成员，要求查阅试卷。几经交涉，学校终于同意，并在一名副校长见证下，查阅三年级数学所有试卷，尤其重点查阅考得最好的两个班，这就发现了问题。

家长发现，主要存在两方面的问题，一个是学生做错了却被判对，另一个很严重，发现改答案改分数。家长经过仔细观察，并结合基本逻辑推理，认为不可能是学生修改的，肯定是老师改的。

最后家长统计，60余份试卷中，找出了100多处判卷错误。另外，还有一些修改答案的痕迹和多给分现象，比如5道应用大题没答的试卷也算及格，并且这张试卷前半部分是孩子的字迹，背面却出现了明显是大人写的“连笔字”。

家长已经向当地教育局反映，要求重新阅卷。但是此事至今没有下文，所以家长求助于新闻记者。而当记者询问学校方面时，学校却称公安部门已经介入调查，校方还不清楚调查结果。

其实一看到家长怀疑老师作弊，我就知道这是大概率的事情了，因为这种事情虽然不对，虽然看起来很荒唐，但却是完全符合现实逻辑的。换句话说，就是老师确实有作弊的动机。

以前有句话说，“分、分、分，学生的命根”，其实，老师也很看重分数，对于需要评职称、评优评先的老师来说，也是命根，甚至比学生还会在乎。这，就是老师作弊的动机之一。

学生考试，老师作弊，虽然荒唐，应该予以查处，但是，这个事情其实也从侧面反映出现行一些教育制度的弊端，应该反思的是，老师为什么要作弊。

一言以蔽之，荒唐事不是新奇事，处理老师解决不了根本问题。唯有深刻挖掘问题背后的根子，才能彻底革除类似的弊端。然而，这却又是一个很难很难的事情。