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作者 | 周兵 安徽省全椒县第二实验小学

何为包装，取意为：比喻对人或事物从形象上装扮、美化，使更具吸引力或商业价值。这里最常见的是指那些歌星或明星。他们在成名前，都会包装自己，以期达到宣传、推介自己的目的，从而让更多的人认识自己、了解自己、认可自己。说到这里，就会有人质疑，作为一名教育工作者，为什么会对包装一词这么感兴趣。说得也是，原本看似与我们很遥远的包装，到底会与我们有什么联系呢？随着社会的进步，教师这一职业也越来越需要包装。而教师所需要的包装就不仅仅是外形上的装扮、美化了，而是要具有更多的内涵。

一、道德包装

道德包装，严格来说，应该是道德武装。习近平总书记说：国无德不兴，人无德不立。可以得出，万事德为先。作为老师，要想让学生都能以德为先，自己必须要先树立榜样，以身作则，示范引领。广大教师要用好课堂讲坛，用好校园阵地，用自己的行动倡导社会主义核心价值观，用自己的学识、阅历、经验点燃学生对真善美的向往，使社会主义核心价值观润物细无声地浸润学生们的心田，转化为日常行为，从而增强学生的价值判断能力、价值选择能力、价值塑造能力，引领学生健康成长。我们平时对老师师德师风的要求，甚至是培训，无疑就是要提高教师的师德水平。一位德出现偏差的老师，影响是恶劣的，后果是严重的。

二、知识包装

我们都知道：学高为师。因此作为一名教师，我们一定要有渊博的知识，才能更好地胜任。过去有句话叫：要想给学生一碗水，老师必须要有一桶水。随着社会的发展与进步，要想给学生一碗水，老师有一桶水显然是不够了。不说具有汪洋大海，最起码也要一缸水、一池水，最好是源源不断的活水。不是有句话说吗？问渠哪得清如许，为有源头活水来。要想传授给学生清澈的知识，只有活水才能得以保证。

三、技能包装

教师是专业技术人员，必须持证上岗。而每位教师的本领就是如何能够在课堂上高效地引导学生快乐、幸福地学习、成长。这就需要我们老师不断提升自己的教育教学水平，增强自己的教育教学技能。正所谓，艺高人胆大。只有这样，我们才能实现因材施教，因人施教。我们面对的是一个个鲜活的学生，每一个学生就是一个案例，都要去认真研究、判断，寻找最佳的教育方式、方法。拿着旧船票要驾驭新时代的教育航母，显然是行不通的。

四、言行包装

我们生活在一个全新的时代，是一个伟大的时代，一个文明的时代。文明人做文明事，文明人说文明话。我们一言一行、一举一动都应该是榜样，是示范，是育人。就说我们的言语吧，一句话能把人说笑，一句话能把人说跳，怎能不说说话就是一种形象呢？时代的呼唤，社会的发展，都要求人们说话要讲究文明，注意遣词造句。再说我们的行动吧，有的人站如松、坐如钟、行如风，精神抖擞、干劲十足，给人以昂扬的斗志；有的人猫着腰、驼着背、低着头，老态龙钟、萎靡不振，给人以颓废的应付。

五、形象包装

龙生龙，凤生凤，老鼠生个儿子会打洞。什么样的环境造就什么样的人。外形包装同样是一门学问，是一门艺术。教师是公职人员，也可以说是公众人物。外形包装不仅仅是个人的形象，也是一支队伍的形象，更是一个行业的形象。就像我平时所说的，人是衣，马是鞍，穿着打扮要符合自己的身份，穿什么样的衣服，配什么样的鞋子，发型要有型等等。在如今这个时代，女同志更可以画一点淡妆，彰显女性的韵味。不能还抱着过去的三字经来念，更不能不修边服，已经不相适宜了。你比如，生活中、工作中，大家都会注重自己的衣着打扮，将自己最美的一面展现在世人面前。公司交流、两国外交等等，无不从衣着都会有所考究。学生活动时，全体穿着校服，整齐划一，有气势、有味道。

包装已然不是什么新词了，也不是什么时髦了，应该是我们日常生活的必须。老师尚且如此，一所学校那就更是这样了。校园文化的打造，名师的引领，课程的开发，活动的开展，家校的沟通，无一不是对学校的包装。正像一句话所说的那样，我们既要埋头做事，更要抬头看路。由此，我们不难看出，如今的教育不再是单一的，而是全面的。作为老师不仅要学会包装自己，而且要包装好自己，提升包装的品味，提升包装的内涵。

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作者丨周 兵

编辑丨智库君

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