一位家长私信我：老校长，上小学时，您是我的语文老师。有个疑问向您请教：我是985毕业的，妻子是211毕业的，现在我们的孩子上一年级，我们俩天天为辅导孩子发愁，我教孩子aoe啊哦额，孩子说老师教啊喔额。您看看猪八戒吃西瓜的作业，孩子明明写对了，老师给她纠正了这么多。为什么这届家长这么难？我们985的毕业生连一年级孩子都辅导不了？

看到这儿，我笑了，老师都不敢自己教自己的孩子，985家长就是牛！

孩子的认知和家长有差距，辅导孩子就是给孩子找个凳子

家长之所以知道一年级的作业如何去做，是因为家长有了几十年的学习和训练，相当于游戏中开了上帝视角，知识地图都知道。孩子之所以看到作业都发懵，是因为这些作业对孩子来说，都是全新的，孩子只是游戏中的普通用户，从哪儿走到哪儿都靠摸索。
打个比方吧，家长用手去摸门框，非常容易：走到门边，抬手比划，摸门框。家长只是教孩子：来，宝贝，就这三步，走抬摸，孩子照做，还是够不着。问题在哪里？孩子身高不够，练多少次三步都没有用，你得根据孩子的身高，给他找一个凳子。同样，家长要想辅导孩子，你得在孩子知识的基础上，给孩子找个凳子。
教学是个专业的活，专业的事交给专业人做

985、211毕业的家长教不了一年级的娃很正常，当老师的都教不了自己的娃。高校毕业生只能说明自身智商高，会学习，面对一年级的娃，从零基础教起，可是要有水平的。

小学所有的学科，我都带过，但是我不敢教自己的孩子，我的老师同事们都是易子而教。

孩子的拼音，我就没教。因为我尽管是差1分就是普通话一级乙等，但是我知道，这不是1分之差的问题，而是如何教的问题，我一直是高学段语文老师，没有带过低学段。一年级语文老师每年都教拼音，人家知道什么是难点，娃容易出错的地方，也知道怎么教五六岁的小孩，专业的事还是交给专业的人做好了。

孩子的数学，高知家长可以教吗？可以，但要注意方法。4年级以前，小学生没有接触到方程，只能列出算式，多数需要画图或线段图帮助孩子理解题意，进行分析，这样才符合小学生的认知特点，不能用设x的方法来解题，否则，把孩子弄懵，自己生气。

孩子的英语，最好不要教，一是孩子们现在听力放的都是美式英语，如果家长是纯正的美式英语发音，可以读读。二是小学英语，只是简单初步的学习，不能教音标语法，不要搞上初中英语的知识点，把孩子的兴趣弄没了。

总之，不是我们家长想象的，我是大学生，还教不好小学生。小学生有自己的认知特点，有自己的知识体系，家长不能违背认知规律来教自己的孩子，教学是门专业的活，专业的事还是交给老师来做，我们家长陪陪孩子，养成孩子良好的学习习惯，解放自己好了！

这件事，你怎么看？欢迎留言讨论。

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