虽说随着年轻教师走入教育队伍之后，使师生关系变得更加融洽，但是有些矛盾冲突依然存在。尤其是研究生队伍中，师生矛盾已经成为近些年来谈论最多的话题，很多研究生都遭遇过老师的“特殊对待”。尤其近年来，导师各种“潜规则”事件频发，这不禁引发了广泛的讨论和思考。

而在近日，一名博主在社交网络平台分享了一篇硕士研究生论文《她为什么换了导师——一项导生关系的案例研究》中，更是揭露研究生和导师相处之中的弊病，引发了无数人的共鸣。该分享获得过万点赞，涉及的论文随之受到关注，这篇论文在中国知网的下载量已达1.4W次。

该论文作者是一位华东师范大学教育学相关专业2014级的学生。在2017年完成的这篇毕业论文中，他通过访谈和深入分析的方式，详细描述了一名研究生因与导师关系紧张而更换导师的事件。

从论文内容可知，一位研究生被分配到一位控制欲极强的导师门下。在选题等环节，这位研究生遭到导师的全方位否定，并因导师的情绪化而毫无理由地陷入困境。在论文提交期限临近时，学生选择报名实习以逃避与导师的矛盾。然而，导师却威胁说如果去实习就完不成论文。备受压力的学生最终选择更换导师来解决问题。

这篇论文引发了网友的热议。对于大学生，尤其是一位攻读硕士或博士学位的年轻人而言，导师的重要性是不言而喻的。正因导师掌握着毕业论文的“生杀大权”，一旦导生关系陷入困境，大多数同学除了换导师之外，似乎也没有更多选择——这正是许多网友感同身受的原因所在。

而论文中小节标题中包括“遭遇‘下马威’”、“苍白蜜月期”、“实习风波‘劫’”、“相识的尴尬：‘我当时真的特别傻’”、“导生情感淡漠：‘对对对’”、“悄然离去：‘不想再有什么纠葛’”等，作者用别具一格的幽默对此事进行“嘲讽”，更是让全文的可读性大大提高。

在上述论文中，作者在反思“换导师事件”时指出了当前高校导生关系中存在的一些问题，比如存在导师准入制度固化封闭、导生匹配制度僵化单一、教育性和学术性淡化、导师评价主体单一、导师评价过程和方法缺乏系统性、导生主体责任意识不足等。归结起来其实就是一点，对导师的约束力还不够。

此外，论文还分析了导师制中导师关系的起点、导生互动、导师制的评价及导师制保障因素，发现导生匹配上的责权不一，导生互动中教育性和学术性的淡化以及导师评价的缺失，学生评价的失声是换导师事件值得反思的问题。

另一方面，这篇诞生于多年前的论文所描述的现象至今仍然存在，理应得到重视。总而言之，这篇论文将研究生和导师之间的弊病都揭露了出来，可以说是字字扎心，难怪会引发无数研究生都共鸣，或许这些问题早已存在，只不过没有人能拿到台面上去说罢了。

《她为什么换了导师》，这个论文题目看上去有点出人意料，不像学术论文那么正儿八经，不过，现实中导师与研究生的相处确实是个课题，引发困扰的有过不少报道，相关研究也不少。就像本文引用的部分，均是关于导师与研究生相处的研究。

在2017年，时任华南农业大学党委研究生工作部部长蔡茂华发表了名为《大众化教育下研究生与导师关系的调查与分析》学术论文，其中指出，“导师与研究生对师生关系的属性认识存在明显差异”。

根据蔡茂论文的介绍，导师认为师生关系中，师徒关系和家长与子女关系是主要关系，占70%以上。研究生认为，师生关系中，普通师生关系和老板员工关系是主要关系，占50%以上。以蔡茂华的研究可以发现，不少导师并没有摆正与研究生的关系，无论是家长作风或是老板作风，都不是应有的作派。

导师与学生都有各自的性格，也有彼此对师生关系的认知，因此如何友好相处是值得思量的。

不过，对这个问题，导师们又会怎么看？

上述论文中提到，被访问的学生导师曾表示，“我不关心你毕业以后当什么老师，现在我们先把开题这个事解决了”。显然，该导师将指导学生毕业论文看成一项不得不完成的任务，缺乏足够的热情和兴趣，如此一来，导师和学生之间很容易产生矛盾和冲突。

人们有理由批评部分导师的不负责任和敷衍了事，但或许导师们在心里也有话要说。因为学校的“调剂分配制度”，更是让导师叫苦不迭，不仅学生不愿意来，导师也不愿意收。要知道，当下一些高校对教师的评价标准，仍然是重科研、轻教学。项目的申请、职称的评定，尤其是青年教师的“非升即走”，都是悬在导师们头上的达摩克里斯之剑。在这样的情况下，许多导师一心只希望学生快些顺利完成论文的心态就不难理解了。

导师与研究生的相处是有边界的，《她为什么换了导师》在网上走红了，如果能引发有关师生关系的思考，促进导师与研究生的良性互动，也就不会枉费笔墨。

编辑、审核：大可

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