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参考资料：

《财经》研究员金贻龙《北大学者专题研究：低收入家庭学生升学难度加大》

为什么大学里的农村孩子越来越少了？

研究报告来了！

2008年-2018年间的教育减负政策实施后，收入分布处于下层10%家庭的学生升入高中的概率平均下降了9.3%。

大学里的农村孩子越来越少了

刘强东在央视演讲时感慨，自己捐给母校中国人民大学资助贫困大学生的1000万奖学金发不出去，校长说因为没有人申请，来自农村的学生太少了。

北大国发院院长姚洋在一堂400人的公开课上问：哪位家长是百分百农民的同学请举手！结果满堂学生中，举手的只有两三个！

刘强东和姚洋教授对这种教育落差的感受是在高端，而我，一个前在编教师、本科大学生、全国新一线城市历任多家商业企业中层管理者，也是一个往上追溯多少代都是农民家庭的孩子，对老家农村孩子们在教育上被时代渐渐抛弃的严峻现实，感同身受。

这几年回老家，陆续参加了多位同学（均为在职教师）的子女升学宴（基本都是国内985、211院校），在高兴之余，我也发现了一个严峻的现实。

这些考上大学的孩子，父母基本都是教师或干部子女；而村里更多的同龄人，要么初中毕业没考上高中，要么进了二、三流高中考个高职大专，还有少数孩子因为玩手机上瘾、抑郁症等原因中途辍学。

时光回流到90年代中期，我还在读初中的时代，无论是乡村中学还是县城的中学，班级里成绩最好的几个同学里，除了教师和乡村干部子女，也一定会有农民子弟的身影，甚至往往还是农民家的孩子学习成绩最好。

但那时候还没有教育减负，农民家的孩子和家庭条件优越的孩子身处同一个平台，接受同样的教育资源，也同样能在高考中脱颖而出，成为国内顶尖名校的优秀学子。

还记得读师范时，班里至少一半以上的同学来自农民家庭；我读大学的时候，一个班里至少一半以上的同学来自普通家庭，系里成绩最好的同学也是家庭条件最差的，靠助学贷款才读完了大学。

但是现在呢？

刘强东母校的校长说，来自农村的孩子太少，助学金都发不出去。

北大一个三四百人的大课堂里，真正来自农民家庭的孩子，只有三两个！

农村孩子都去哪了

那么，农村的孩子都去哪里了？

北大姚洋教授：我们现在职高里75%的孩子都是农村的！

“难道农村孩子动手能力就强吗？......难道这些孩子真的笨吗？不可能，一半的孩子都是笨蛋？这不可能的嘛，对不对？”姚洋说。

姚洋教授认为，其实完全是因为选拔的结果，最后导致农村的教育资源越来越少，教育资源分配不均造成的。

从我对村里孩子们读书去向的直观感受，我想大致可以这样分个类：

头部的10%跌跌撞撞挤进了重点高中，然后进了大学；

中间的40%中考被分流了进职高，继续混到工厂流水线；

还有40%辍学流入社会，跟随父母外出打工，成为吃不了苦耐不下性子的新农民工；

还有大约10%的孩子，生存技能极差、学习能力极差，成天逃避在手机游戏的世界里“躺平”、“啃爹”、“啃爷奶”。

看到村里那几个高一高二就辍学的孩子，再看到更小的娃娃们，每天被爷爷奶奶接送上下学，从不知道时间管理、学习习惯是什么，我的心里就不是个滋味：难道这一代农村娃，就该这样被教育抛弃，成了垮掉的一代吗？

农村娃为什么会成为垮掉的一代？

最新有一项研究数据，可以进一步验证农村孩子被教育抛弃的背景原因。

北京大学国家发展研究院和北京大学汇丰商学院的三位学者共同完成的《教育减负、家庭教育支出与教育公平》研究报告显示，2008年-2018年间的教育减负政策实施后，收入分布处于下层10%家庭的学生，升入高中的概率平均下降了9.3%。

数据显示，政策影响下，不同收入家庭的教育总支出和学生学习时长出现明显分化。具体来看，收入分布处于上层10%的家庭中，教育总开支平均上升67%，学生每周学习时间平均增加10.37个小时；而收入分布处于下层10%的家庭，教育总开支平均下降21%，学生每周学习时间平均减少9.19个小时。

那么这些孩子的升学情况呢？

报告分析结果显示，样本中收入处于上层10%的家庭中学生升入高中的概率平均上升了5.3%；收入分位数为前46%的家庭，在教育减负后升学变得更容易；收入分位数为后54%的家庭，在教育减负后升学变得更困难。

研究表明，虽然减负政策的确使低收入家庭的各项教育投入在下降，但代价是他们的子女在升学竞争中获取的机会越来越渺茫。

为什么会这样？

研究者解释称，因为减负减少了校内教育供给，此时高收入家庭的学生可以依靠家庭补充教育投资获得额外的竞争优势，而由于缺乏相应经济支持，一部分低收入家庭的学生会被迫从升学竞争中退出，不得不在基础教育上“躺平”。

对数据的切身感受是，一位收入较高的老同学，因为孩子沉溺手机游戏，在假期里主动找到我寻求帮助，并且孩子的妈妈自己也在学习有关家庭教育的课程，以希望帮助孩子扭转未来；村里另一个孩子，父母不在身边，奶奶眼看着孩子一心只知道玩，也希望我能在假期回家时弄个小班教教这些孩子；但是，还有一个我看着长大的孩子因为沉溺手机游戏抑郁辍学，孩子的父亲对别人的建议完全不当一回事，从一开始听之任之发展到后来的束手无策。

不得不说，90年代那种不依赖家庭教育和经济收入的教育模式，已经一去不复返了，今天的城乡低收入家庭，在一没有家庭教育二没有经济投入的条件下，他们通过读书获取公平未来的通道几乎被隔断了。

写在最后：

如果说城里的孩子都在卷，那么农村孩子连卷的机会都没有，从某种意义上来说，他们已经被时代抛弃了。

当然，当下的教育“双减”、教培新政正在努力从供给端断供那些额外获得的教育资源。但是，我们又知道，对那些经济状况较好的家庭来说，这种需求不会消亡，只会以各种形式继续存在。

那么，农村孩子和那些低收入家庭的孩子，将依然处于被遗忘的存在。

北大教授姚洋说，凭什么农村娃就只能继续在农村？

是啊，作为一个农村出来的，我也真心的希望，农村孩子也能有未来！