现代写作学习的价值何在？方向何在？按模板来练习写作是一条捷径吗？

从家长和孩子们的认知实际来看，不少家长、孩子对于如何写好作文非常困惑，各种写作观念混淆、是非难辨，因作文认知困惑带来一系列的盲目行为，甚至南辕北辙而不自知。这本书从根源处梳理现代作文课的演变，希望可以正本清源，把现代中小写作教学是怎么一步步走来的说清楚。

11月18日（周六）15:00-16:00，在第十届中国上海国际童书展的现场，上海师范大学副教授、硕士生导师李重向家长们分享现在学生写作的价值和方向。

活动主题

回望百年，以史为鉴，

我们今天应该如何理解现代汉语写作

活动时间

11月18日（周六）15:00-16:00

嘉宾

李重

（上海师范大学副教授、硕士生导师）

地点

中国童书联盟活动区

（上海浦东新区国展路1099号

上海世博展览馆1号馆）

主办

华东师范大学出版社

活动亮点

上海师范大学副教授、硕士生导师。北京师范大学语文课程与教学论博士，华东师范大学教育学博士后，“生命·实践”教育学研究院研究员。北京师范大学“优秀毕业生”。美国加州州立大学富勒敦分校（CSUF）访问学者。

研究领域：语文课程与教学论，“新基础教育”语文教学研究，现代写作课程教学研究。

先后在《课程·教材·教法》《教育科学研究》等发表学术论文40余篇，出版《贾志敏语文教学艺术研究》《乡村语文教学》《语文教师专业发展十四讲》等。

主持完成全国教育科学“十三五”规划教育部重点课题“20世纪中小学写作课程百年演变研究”等。

《20世纪中小学写作课程研究》

李重 著

华东师范大学出版社

978-7-5760-3867-5

2023年8月

80.00元

全书介绍的是从文言文写作向白话文写作转型是写作课程的根本变革。全书共分五个章节，分别以清末以来学堂章程、课程纲要、课程标准、教学大纲，及写作教材、学生范文为依据，从育人价值、教材内容、写作教学等方面勾勒出写作课程的百年演变及阶段特征，弥补中小学写作课程史研究的不足，为当下写作课程的进一步发展提供参考。

制作：黄杨圆

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