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2023-10-30
更新时间:2023-09-22 08:33:47作者:无忧百科
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文化可以大到能包容天地,可以小到现身于市井家庭,可以简单到融入人的举手投足、一颦一笑;文化是附着在人身上的,有人的地方就有文化的存在,有文化的地方才会体现教育的真谛。这些也是我在姜屯中学做“善文化教育”之后渐渐领悟到的。
2009年,我调入滕州市姜屯中学任校长。依托学校地处古滕善国的优势,我首次提出了“善文化教育”的构想。在五年多的时间里,我一路走来,躬行不辍、砥砺前行。如今,“善文化教育”已经在我校落地生根、枝繁叶茂、开花结果,成为学校的特色品牌。
我们的“善文化教育”从营造环境文化开始——赋楼房以善名、标善念于校园、让墙壁“说”善话。很快,“善文化教育”的环境氛围初步形成。光有环境文化不行,还需要师生的实践——授善学于课堂、以活动育善品。“善文化教育”日臻丰富起来,学校面貌焕然一新。改变校园环境不难,实施“善文化教育”方案也不难,而师生言行、内在的改变却缓慢而艰难。我想,如果不能深入人心,不能从根本上转变师生的观念,不能影响、改善师生行为,“善文化教育”就失去了意义,学校文化就不可能建立起来。于是,以“做人师、做善师”为导向的教师文化和以“百善行为”为导向的学生文化开始形成雏形。随着研究与探索的不断深入,育善环境文化、双善课堂文化、百善行为文化、和善管理文化“四位一体”的学校“善文化教育”体系逐渐构建起来。物质的、精神的,有形的、无形的,行动的、思想的变革相互交错、融合。至此,“善文化教育”体系基本成型。
曾有人说,一流企业做文化,二流企业做质量,三流企业做产品,的确如此。细数那些百年企业,哪个没有自己响当当的文化?始建于1903年的青岛啤酒厂是我国为数不多的百年企业,每瓶青啤在出厂前都要经过1800个控制点的监测,对于行外人来说这是无法想象的,但对青啤人而言这是必须完成的程序。所以,现任老总金志国说,百年青啤最重要的文化传统就是诚信,诚信是青啤人的品质。海尔总裁张瑞敏说过,做企业就是做文化,海尔文化的核心就是创新,创新伴随着海尔从小到大、从中国走向世界。日本企业家稻盛和夫秉持“做企业即做人”的经营哲学,先后成就了两家世界500强企业。可见,企业文化定能为企业锦上添花、铸就辉煌。企业如此,那么学校呢?学校更不能没有文化。学校是最应该拥有文化的地方,是文化滋生、传播的净土。这是我们这些教育管理者优先思考的课题。
对于文化的理解,可谓人言人殊。有人认为,文化就是贴在墙上的标语、图画、展牌,这种人把文化当成了装饰。有人请来所谓的文化公司来设计、包装,觉得文化可以制造。前者对文化理解得过于肤浅,未得其精髓;后者不懂得文化是生长在学校土壤里的,以为是移植来的。这样的文化有形无神,既没有根又没有魂,这不是学校文化。所以,建设真正属于自己学校的文化,不是一件轻而易举的事,更不是一件轻易就可做成的事,而是需要深入了解学校历史,结合地域文化,融合师生智慧,需要经过反复思考、充分论证,形成理论,需要实施、检验,才能总结、提炼出来。
有人觉得,搞文化建设难以短期见成效,出力不讨好,不如抓学生成绩来得快。这种想法虽不能说错,但极其短视。抓成绩与搞文化建设是相辅相成的,二者不矛盾。要想办一所有品位、有境界的好学校,只靠提高成绩是不行的。急功近利做不成文化,而没有文化的学校注定不会成为名校。所幸,我校文化建设没有步入以上种种认识误区。近六年来,善文化慢慢地浸入师生心灵深处,“勿以恶小而为之,勿以善小而不为”“日行一善,善形一生”的理念贯穿于校园的每一个角落,“为善兴学”已成为姜屯中学师生的一种精神信仰、一种责任担当。
学校文化好比深埋于校园土壤里的“根”,土壤的肥沃与否决定了根系发达与否,而“根”决定了“树”的寿命,如果没有底蕴,那么很难成就其发展的高度、宽度和厚度。其实,学校无论大小,无论地处城市还是乡村,都可以拥有高远的目标定位、独具魅力的文化追求和美好执着的教育梦想。
本文节选自
《从文化中来 到教育中去》
作者:孔凡海,教育硕士,齐鲁名校长,高级教师,山东省教育学会名师名校长专业委员会理事,山东省首批齐鲁名师名校长领航工作室主持人。长期致力于学校文化和教育管理研究,大胆改革、勇于创新,在省内外应邀做多场专题讲座。先后被评为枣庄市特级教师、枣庄市名校长、枣庄市有突出贡献的中青年专家、山东省中小学优秀德育工作者。主持研究山东省教育规划课题三项,其中两项研究成果获山东省省级教学成果奖二等奖。
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作者丨孔凡海
编辑丨智库君
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