转载自百家号作者：阿冷上学

秋天该怎么写？我们眼中不只有秋天，还要有对秋天的想象

本次让学生练习的是秋天，从学生的作文来看，基本上，学生还是能够写出点东西来的，也有几个充满亮点的作文，下面就学生反馈的作文情况，来说明秋天该怎么写？

从学生写作的地点来看，可以是学校，这个学生最熟悉，也可以是果园，也可以是田野，当然，这些是由居住环境来决定的，在城区的秋天感觉不是很明显，唯一能感觉到的就是路边的植被，现在好些地方都换成了四季常青的树种，这就不好办了。还是户外的田野里面变化明显一些。最好是变化比较明显的景物，比较容易抓住特点。至于写作的对象呢？这个就比较丰富了，瓜果蔬菜，池塘蚂蚁，最多写得还是叶子。这些是容易出彩的地方，容易把运用的比喻句，拟人句运用到其中。这也是本次作文的亮点，学生在这方面的表现还是相当不错的。

有学生写道：“树叶纷纷扬扬的飘落下来，落到池塘里，小鱼游过来，成为了自己的小伞；青蛙也游过来，把它当作了自己的摇篮”“苹果害羞的红了脸，梨子穿了一身黄衣服石榴喝多了，咧着嘴一直笑”学生运用的比喻句、拟人句已经相当熟练了。另外，学生能够把自己学到的词语运用到作文中，这也是值得表扬的地方。词语的积累，最终也是为了运用，能够运用到作文中，无疑是很好的发挥了词语积累的优势。还有个别学生写道，自己在玩耍树叶，把树叶做成了烟斗篮子、巧克力。这些都是充满童趣的地方，也是小学生作文中的亮点。

至于学生在作文结构上的表现，大多采用开门见山的写法。“有的人喜欢春天，有的人喜欢夏天，还有的人喜欢冬天，而我最喜欢的季节是秋天。”这么开头没有什么不好，也是不容易出错的一种开头方式。

作文中还可见学生的聪明之处，把以前的作业小练习的句子也运用到了作文中。有学生写道“秋天的云，特别的高，像棉花糖一样，甜甜的；感觉特别软，好想摸一摸。”这些是平常练习比喻句时的句子，直接搬过来用到了作文中，也算是活学活用的一种表现。

当然，还有把以前学过的课文里的句子搬过来用的，这些也是可以的。这说明学生对课本相当熟悉，或者说影响很深刻。也有学生写作文，按部就班，文字缺少修饰，读起来感觉没什么亮点的地方。每个学生的接受能力也是不一样的。不是说写的不好，仍然是合格的作文，但是毕竟我们在学习新的东西，应该试着运用新的技巧、新的写法。

也许，随着年龄的增长，秋天会成为一张贺卡，传递着人们对她的赞美。树叶会为秋天代言，片片蝴蝶飞向我们。我们缺少的不是秋天，而是对秋天的想象，不能眼中只有秋天，没有想象。

有哪些描写秋天的景色的句子

答，秋高气爽，秋水沁凉，落花随意，叶染疏黄。秋天带着一身金黄，迈着轻盈的脚步，悄悄地来了。"停车坐爱枫林晚，霜叶红于二月花。⺀等等！

谢邀

写秋天的古诗、古词都有哪些

太多了，不知您需要知道哪些。还是麻烦题主您自己查查吧，我真没时间。

对不起，谢谢！