1. 2020国家公务员名言警句如何在热点类综合分析题中使用

戚蓼生《石头记序》：吾闻绛树两歌，一声在喉，一声在鼻；黄华二牍，左腕能楷，右腕能草。

神乎技也，吾未之见也。今则两歌而不分乎喉鼻，二牍而无区乎左右，一声也而两歌，一手也而二牍，此万万不能有之事，不可得之奇，而竟得之《石头记》一书。

嘻！异矣。……写闺房则极其雍肃也，而艳冶已满纸矣；状阀阅则极丰整也，而式微已盈睫矣；写宝玉之淫而痴也，而多情善悟，不减历下琅琊；写黛玉之妒而尖也，而骂爱深怜，不啻桑娥石女。

……盖声止一声，手止一手，而淫佚贞静，悲戚欢愉，不啻双管齐下也。噫，异矣！ [8] 87版红楼梦剧照。

2. 面试观点类综合分析题高分技巧

在面试中，想要一举拿下高分，需要鞭辟入里的分析，行云流水的表述，这些想必同学们都已经了然于心，那么我们还需要掌握哪些技巧，能帮助同学们获取高分呢？答案就是名言警句的使用。

接下来，我们一起来看一下，名言警句的使用能够与我们面试作答擦出什么样的火花呢？在综合分析题型中，名言警句用在观点类题型的题目中，常常有出乎意料的效果。我们都知道，观点类的综合分析题，是要你针对题目中的某一种或某几种观点谈谈看法，而这些观点往往也比较抽象，甚至有些题目，就是让你对一些名言警句谈谈观点看法，那么针对这种情况，我们选取恰当的名言警句，将题目的内涵简洁深刻的表达出来再好不过了，我们结合真题来讲解一下。

例如：古人说不谋全局者不足以谋一域，不谋万世者不足以谋一时。基层党员有人说自己人微言轻，只要管好自己的一亩三分地儿就行。

对此你怎么看？针对这个观点类的综合分析题，我们要先弄清楚“古人说不谋全局者不足以谋一域，不谋万世者不足以谋一时”这句话的意思，要站在全局的角度去考虑问题，否则不能治理好这个地方，要制定长远的政策，否则不能够长久，其深层次含义是万事都要考虑周全，用发展的眼光来看问题。我们在弄清楚这句话的意思后，就要结合题目中的“基层党员有人说自己人微言轻，只要管好自己的一亩三分地儿就行”展开论述，这个时候如果结合名言警句，可以这样论述“是金子到哪都会发光，基层党员并不是微不足道者，而是老百姓心中闪闪发光的金子，我们要以百姓之心为几心，以他人之心为己心，将生命的温度注入到工作和生活中，时刻将百姓的冷暖放在心底，苦百姓之苦，难百姓之所难…”。

3. 公务员面试综合分析观点类答题高分技巧

国家公务员面试观点类综合分析题高分技巧

在面试中，想要一举拿下高分，需要鞭辟入里的分析，行云流水的表述，这些想必同学们都已经了然于心，那么我们还需要掌握哪些技巧，能帮助同学们获取高分呢？答案就是名言警句的使用。接下来，我们一起来看一下，名言警句的使用能够与我们面试作答擦出什么样的火花呢？在综合分析题型中，名言警句用在观点类题型的题目中，常常有出乎意料的效果。我们都知道，观点类的综合分析题，是要你针对题目中的某一种或某几种观点谈谈看法，而这些观点往往也比较抽象，甚至有些题目，就是让你对一些名言警句谈谈观点看法，那么针对这种情况，我们选取恰当的名言警句，将题目的内涵简洁深刻的表达出来再好不过了，我们结合真题来讲解一下。

例如：古人说不谋全局者不足以谋一域，不谋万世者不足以谋一时。基层党员有人说自己人微言轻，只要管好自己的一亩三分地儿就行。对此你怎么看？针对这个观点类的综合分析题，我们要先弄清楚“古人说不谋全局者不足以谋一域，不谋万世者不足以谋一时”这句话的意思，要站在全局的角度去考虑问题，否则不能治理好这个地方，要制定长远的政策，否则不能够长久，其深层次含义是万事都要考虑周全，用发展的眼光来看问题。我们在弄清楚这句话的意思后，就要结合题目中的“基层党员有人说自己人微言轻，只要管好自己的一亩三分地儿就行”展开论述，这个时候如果结合名言警句，可以这样论述“是金子到哪都会发光，基层党员并不是微不足道者，而是老百姓心中闪闪发光的金子，我们要以百姓之心为几心，以他人之心为己心，将生命的温度注入到工作和生活中，时刻将百姓的冷暖放在心底，苦百姓之苦，难百姓之所难…”

4. 国家公务员面试技巧：综合分析之现象类如何答题

国家公务员考试面试答题技巧，综合分析现象类题的答题思路：

1. 提出观点

方法分为：

1）点明本质

通过综合归类的方法将社会现象准确地归到相应的社会问题当中，从而发现问题的本质。

2）价值判断

2. 论证观点

1）主题分析法

在分析一个事件时，以不同主题的视角，对问题进行分析和解构。

2）层面分析法

一般从思想、制度、操作和利弊四个方面，分析问题产生的原因和影响。

3）内外因分析

在分析事物矛盾时，把立足点放在内因上，同时也要充分利用外因的作用，创造良好的外部条件，坚决抵制忽视外因作用的错误思想。

3. 落实观点

1）正面的现象：落实观点时要想办法将现象进行推广，扩大其正面的影响。

2）负面的现象：对问题的原因运用“六大手段”解决问题。

5. 考试常用名言警句200条

1.不识庐山真面目，只缘身在此山中。

2.不以物喜，不以己悲。 3.不畏浮云遮望眼，只缘身在最高层。

4.笔落惊风雨，诗成泣鬼神。 5.长风破浪会有时，直挂云帆济沧海。

6.春色满园关不住，一枝红杏出墙来。 7.春蚕到死丝方尽，蜡炬成灰泪始干。

8.出淤泥而不染，濯清涟而不妖。 9.沉舟侧畔千帆过，病树前头万木春。

10.但使龙城飞将在，不教胡马度阴山。 11.得道多助，失道寡助。

12.非淡泊无以明志，非宁静无以致远。 13.非学无以广才，非志无以成学。

14.孤帆远影碧空尽，惟见长江天际流。 15.横眉冷对千夫指，俯首甘为孺子牛。

16.祸兮福所倚，福兮祸所伏。 17.海内存知己，天涯若比邻。

18.忽如一夜春风来，千树万树梨花开。 19.会当凌绝顶，一览众山小。

20.江山代有才人出，各领风骚数百年。 21.静以修身，俭以养德。

22.接天莲叶无穷碧，映日荷花别样红。 23.近朱者赤，近墨者黑。

24.己所不欲，勿施于人。 25.洛阳亲友如相问，一片冰心在玉壶。

26.落红不是无情物，化作春泥更护花。 27.老骥伏枥，志在千里。

28.路遥知马力，日久见人心。 29.两岸青山相对出，孤帆一片日边来。

30.良药苦口利于病，忠言逆耳利于行。 31.路漫漫其修远兮，吾将上下而求索。

32.临渊羡鱼，不如退而结网。 33.木受绳则直，金就砺则利。

34.宁为玉碎，不为瓦全。 35.秦时明月汉时关，万里长征人未还。

36.千里之行，始于足下。 37.千里莺啼绿映红，水村山郭酒旗风。

38.羌笛何须怨杨柳，春风不度玉门关。 39.劝君更尽一杯酒，西出阳关无故人。

40.千里送鹅毛，礼轻情意重。 41.千里之堤，溃于蚁穴。

42.前车覆，后车戒。 43.人无远虑，必有近忧。

44.人生自古谁无死，留取丹心照汗青。 45.人有悲欢离合，月有阴晴圆缺。

46.日出而林霏开，云归而岩穴暝。 47.日出江花红胜火，春来江水绿如蓝. 48.山重水复疑无路，柳暗花明又一村。

49.生于忧患，死于安乐。 50.书山有路勤为径，学海无涯苦作舟。

51.随风潜入夜，润物细无声。 52.士别三日，当刮目相看。

53.谁知盘中餐，粒粒皆辛苦。 54.水则载舟，水则覆舟。

55.身无彩凤双飞翼，心有灵犀一点通。 56.桃李不言，下自成蹊。

57.踏破铁鞋无觅处，得来全不费功夫。 58.天苍苍，野茫茫，风吹草低见牛羊。

59.天下兴亡，匹夫有责。 60.天时不如地利，地利不如人和。

61.停车坐爱枫林晚，霜叶红于二月花。 62.天街小雨润如酥，草色遥看近却无。

63.他山之石，可以攻玉。 64.无可奈何花落去，似曾相识燕归来。

65.无边落木萧萧下，不尽长江滚滚来。 66.问渠哪得清如许，为有源头活水来。

67.我劝天公重抖擞，不拘一格降人才。 68.万事俱备，只欠东风。

69.勿以恶小而为之，勿以善小而不为。 70.吾生也有涯，而知也无涯。

71.亡羊补牢，犹未为晚。 72.学而不思则罔，思而不学则殆。

73.学，然后知不足；教，然后知困。 74.学而不厌，诲人不倦。

75.先天下之忧而忧，后天下之乐而乐。 76.小荷才露尖尖角，早有蜻蜓立上头。

77.项庄舞剑，意在沛公。 78.野芳发而幽香，佳木秀而繁阴。

79.言必信，行必果。 80.野火烧不尽，春风吹又生。

81.一日暴之，十日寒之。 82.业精于勤，荒于嬉。

83.欲穷千里目，更上一层楼。 84.竹外桃花三两枝，春江水暖鸭先知。

85.纸上得来终觉浅，绝知此事要躬行。 86.沾衣欲湿杏花雨，吹面不寒杨柳风。

87.朱门酒肉臭，路有冻死骨。 88.粉身碎骨浑不怕，要留清白在人间。

89.绿树村边合，青山郭外斜。 90.谁言寸草心，报得三春晖. 91.西塞山前白鹭飞，桃花流水鳜鱼肥。

92.少壮不努力，老大徒伤悲。 93.天若有情天亦老，人间正道是沧桑。

94.乱花渐欲迷人眼，浅草才能没马蹄。 95.年年岁岁花相似，岁岁年年人不同。

96.天生我材必有用，千金散尽还复来。 97.白日放歌须纵酒，青春作伴好还乡。

98.旧时王谢堂前燕，飞入寻常百姓家。 99.凡事预则立，不预则废。

100.绳锯木断，水滴石穿。

6. 申论综合分析题答题技巧

一、观点明确的含义

观点明确，就是说支持什么，反对什么，都要在答案中鲜明地表达出来，不能模棱两可。

（一）观点不明确的表现

目前观点不明确主要有以下三种表现：一是对问题的评价缺乏明确观点；二是对问题的性质、主要表现形式、成因、影响、后果和解决的必要性等缺乏明确概括，80%的考生均是用罗列问题的形式来代替对问题的定性，以问题的具体表现代替对问题的归纳；三是对导致问题产生的原因、影响、危害、后果以及为什么要解决问题等，没有作出明确认识和清楚表述。

特殊情况：试题已经给出了观点，且这个观点是正确的。面对这种情况，答案中也要把这个观点陈述出来。

【示例】

背景材料2谈到“节日和人一样都是有灵魂的”，请结合背景材料谈谈你对这句话的理解。（15分）

要求：分析透彻，观点明确，条理清楚，不超过300字。

【分析】

本题要求你谈谈对“节日和人一样都是有灵魂的”这句话的理解，在分析中首先要明确自己的观点——民俗文化很重要。部分考生会直接对这句话的含义进行解释分析，却忽略“观点明确”的陷阱。作答本题时，考生必须先对“节日和人一样都是有灵魂的”这句话的正确与否给出一个明确的观点，接着分两个层面来论述。因此，考生在书写答案时，要将该观点在答案中予以体现（最好是答案首句），否则必然扣分，考生切记。

（二）观点明确的前提

综合分析题重在“分析”二字，要做到分析合理，必须符合客观规律、人的认识规律和表达顺序等，也要符合辩证法中关于联系发展、内因外因等原理，最终阐释独立思考所得的观点。

需要注意的是，观点正确是观点明确的前提，不正确的观点再明确也是无用的。大家要充分联系给定资料，在宏观把握材料大背景的基础上，透过现象抓本质，进而获得给定资料所要表达的实质观点，在作答中“为我所用”。

【示例】

阅读给定材料14，针对**省强制执行带薪休假的措施，谈谈你的看法并说明理由。（20分）

要求：观点明确，理由合理、充分，语言简练，字数不超过350字。

【分析】

“观点明确”，首要的要求就是一定要有观点。题目中明确要求考生对“强制执行带薪休假的措施”给出看法，结合材料可得出观点——支持强制执行带薪休假的措施，并首先亮明观点，下一步再具体分析，说明支持本观点的理由。也会有部分考生没有深刻理解材料主旨，被材料中的负面材料所误导，做出错误的判断。因此，考生亮明的观点一定要立足于给定材料，符合材料的主题，不能跑题。

本题参考答案亮明观点部分如下：

**省强制执行带薪休假的措施意在回应民众诉求，全面落实带薪休假制度，这一做法是值得肯定的，但现实中也面临着执行不力的困局。

二、如何把握观点明确

考生在阅读给定资料时，要针对具体问题，有目的地去思考。申论考试的给定资料主题一致，方向一致，在阅读材料时首先要明确出题人的意图，答案要立足于给定材料，这是我们作答申论任何题型的基本旋律，不能跑调离调。尤其面对争议型材料时，更不能片面地考虑问题。

这就要求考生在日常生活中要理解掌握政治原则、时政热点、规律、政策精神等，如科学发展观、和谐社会、核心价值体系、以人为本等。考生按照普遍适用的原则，联系试题中提出的具体问题，紧扣题意思考，灵活运用，适当发挥，那么，回答就能够符合逻辑，在方向把握上不会存在大的偏差。

另外，考生要表明态度，说明对事物的基本看法之后，要有条理、有层次地做出阐发，阐明自己为什么持有这种态度，说明理由，提出依据。要对问题的各个方面要进行分析，如优缺点分析等，进而认清危害，辨明是非，提出解决问题、消除产生问题根源的必要性。这既是综合分析题答案的具体分析内容，也是对亮明的观点的论证过程。

7. 公务员面试综合分析观点类答题高分技巧

面试中综合分析类的题型是必考题型，也是最难的题型。

综合分析能力是一个长期的积累过程，不是一朝一夕可以解决的。如何在短期内提高自己的综合分析问题能力呢？如何将个人的综合素质在面试中充分的发挥呢？这就需要对综合分析能力考试有一个全面而深入的了解，做到“有的放矢”。

一般来说综合分析能力题包含内容较为广泛，其中涉及到人际关系意识与技巧的考查、对职业的定位，和时政热点的分析等等。具体包括以下几种出题模式：一是给出一些社会流行观点，让考生去评价；二是给出当今社会上一些热点现象，让考生针对现象或者是反映的问题进行观点阐述。

下面是公务员面试中出题频率比较高的几种题目类型： （一）普通型（理解型） 如：1.怎么理解科学发展观？ 2.谈谈你对以人为本的认识？“如何理解和谐社会？”等。这类问题与国家大政方针有关，要考生对国家大政方针熟知并能结合报考职位流利地表达。

这样的题型，是最基础的题型，发散性非常强，可以宏观的看，也可以抓住某一点具体的谈。一般来讲，开头先解释下题中涉及的名词，再交代一下背景，把科学发展观或以人为本与公务员联系起来，与人民群众联系起来，与自身联系起来。

由大到小，由抽象到具体，这样会避免大而空，适合理论基础薄弱的同学。同学们要学会把题目向自己擅长的方面引导，具有这种能力，一切面试题目都会迎刃而解。

3.如果你成为一名公务员，你会有什么样的政绩观？ 这道题比前两个题上升一个层次，前两个题中只有一个元素，而这道题中有两个元素，“公务员”与“政绩观”的关系。通常是提出问题（解释名词或描述现象），分析政绩观（阐述树立政绩观的原因、重要性、影响），措施（如何树立正确的政绩观）。

实际上是按照申论的提出问题，分析问题（包括重要性、原因、影响等），解决问题的思路进行答题的。这里要注意，申论和面试是相辅相成的，面试是口头申论，毕竟不是书面申论，所以申论强调全面性，答面试题只要围绕一点谈透就可以，不用面面俱到。

（二）消极型如：1.两会期间，有代表反映地方存在“村骗乡，乡骗县，一直骗到国务院”的现象，请你谈谈看法。2.“如何看待跑官现象？”这类问题考生要站在政府的立场上，采取客观的态度，实事求是地回答，切忌出现偏激、诽谤政府的言辞。

客观指出不足，提出合理化建议，期待下一步完善。 这种题型是对社会上一些负面的消极的现象的看法，应注意以下几点：第一，负面信息要弱化。

主要是运用一些弱化词语，比如“一些”“某些”地方确实存在。第二，要第一时间破题，就是透过现象看问题的本质，指出问题的实质。

然后可以按照上面的思路进行作答。 【答题要点】（1）破题：这种现象在我国一些地方确实存在，反应了某些地方政府工作人员上有政策、下有对策的不良工作作风和态度。

（2）影响：上有政策，下有对策，损害了人民群众的利益，损害了当与政府的威信和形象。（3）原因：部分地方政府官员没有真正树立起向人民服务的意识；行政管理体制也存在椅子而问题；缺乏必要的监督、监管机制。

（4）措施：一方面公务员必须加强学习，牢固树立权为民所用，利为民所谋，情为民所系的服务意识，坚决服从上级政府的领导，贯彻上级党与政府的政策方针，更好的为人民服务；另一方面，应该加大行政管理体制的改革力度，完善政绩考核机制，尤其要完善行政监督机制，完善政府内部监督，同时也要重视社会监督和人民群众的监督。（三）社会热点型（新生事物型）。

比如，“房地产价格偏高，青年买房贷款，债务沉重，你怎么看待这一现象？”此类问题要根据时代对新生事物的主流定位，对新事物进行全面的、多角度、多层次的分析。（四）名言警句类 如：1.古人说：临渊羡鱼，不如退而结网。

你怎么理解？ 这种题型通常的思路是（1）解释名言警句的意义。（对于简单的名言警句可省略）（2）破题指出实质或启示。

（3）与自身或公务员（工作、学习等方面）的联系。（4）表态。

【答题要点】（1）解释：“临渊羡鱼，不如退而结网。”意思是说人只是站在河边，望着河中肥美的鱼，徒然羡慕，是永远得不到鱼儿的，还不如回家结张网来捕鱼。

（2）启示：这个成语告诉我们要想使我们的祖国兴旺发达，人民生活幸福、美满，必须实干、苦干，清谈只能误国，实干方可兴邦。（3）在日常工作中，有目标、有抱负是必需的。

但是，任何想法必须落到实处，落实到具体的行动上，才能获得成功。如果只是不切实际的空想，永远不能获得成功。

（可以举例）（4）作为一名公务员，应该在本职工作岗位上踏踏实实地干好工作，一步步实现自己的理想和抱负，才能最终为人民服好务。 （五）历史故事、寓言和漫画型 如：1.北洋舰队向英国购买了当时世界上最好的军舰，威武雄壮，邀请一个日本上校参观。

日本上校参观时，看到军舰的炮筒上挂着衣服，用白手套一摸，全是灰尘。回日本后，上校向军部报告说，北洋舰队肯定要吃败仗的。

请谈谈你的看法。2.苍茫的大海上，小海鸥挥着翅膀飞向天空，但每次都失败了，结合你的经历谈谈感受。

这种题型可以省略解释的环节，直接破题就可。

8. 名人名言加赏析

庄子曰：“人生天地之间，若白驹之过隙，忽然而已.”赏析---------第一种人正是认为短短的人生，若不及时行乐，岂不枉来人生一遭？他们抱着“今朝有酒今朝醉，我歌我笑如梦中”的态度，把时间都在嬉戏中度过，像寄生虫一般.而第二种人深深懂得“盛年不在来，一日难再晨”，于是痛感“时不待我”，整天埋头于工作和学习中，使生命的分分秒秒都在充实，都在发光发热，这也正体现了爱迪生的一句话：“人生太短，要干的事情太多，我要争分夺秒”.当然时间也会公正的给这两种以不同的结果：第一种，终日碌碌无为，落得两手空空，只留下无穷的悔恨；第二种，艰辛的劳作换来的是累累硕果，他们用自己的勤劳和智慧，为国家作出巨大的贡献，社会肯定另外他们的人生价值，他们也回以此自豪.至此，谁又能说时间不是一笔巨大的财富呢？珍惜时间会让你做时间的主人；珍惜时间会让你的人生变得绚丽多彩.恭则不侮，宽则得众，信则人任焉，敏则有功，惠则足以使人.——孔子 赏析；要想得到别人的尊重，必须先学会尊重别人.对别人以谦恭之礼，举止淳化、得体.在大力弘扬民族文化，倡导人权平等以及人性化管理的今天是尤为值得我们借鉴的宝贵财富.名人名言：爱国主义就是千百年来巩固起来的对自己祖国的一种深厚的感情.——列宁爱国是一个公民起码的道德，也是中华民族的优良传统.在儒家传统文化里强调“舍生取义”，其意义就是为了国家利益，捍卫国家主权，不惜牺牲个人生命.爱国一定程度上是保证人的生存自由权利的需要.在社会主义制度下，爱国的内涵与以往有了质的变化.封建时代执政者强调人们爱国，但本质是维护皇权，人民生活在国中，但国不属于人民.社会主义制度下，实行人民民主专政，国家属于人民，人民是国家的主人.这样，公民爱国，实际上就是爱自己的政权，捍卫自己的根本利益.。