1. 融情于景的描写季节的句子

1.描写冬天融情于景：

落日的余辉懒洋洋的爬过山那洁白而光滑的肌肤；暖暖地照在这片静谧的大地，天边的云儿飘过，像是在追随同伴的脚步；温蓝如玉般的湖水缓缓地流着，湖边横斜着几尾小舟，隐隐约约有几点渔火在闪耀。也许景色太寂寥时，心情便会唱歌，歌声伴着湖水，要将我带到那令人怀念的往昔岁月，带着点神伤，可是当我转头想要离开的时候，看到了山的另一头，那是太阳再次升起是地方啊，也许明天春天就会来临！

2.描写春天融情于景：

新绿悄绽。四月的芬芳如丝如缕，徘徊在我紧闭的心房，溢满青春的渴望。看着陌上花开，聆听檐下雨潺。高诵着饱满的诗篇，拨开圆舞的琴弦。 信步闲庭，丝诸轻如流水飞扬。虫鸣蝉唱，释放夏日慷慨激昂。还有，那副洋溢的脸庞，放飞青春的梦想，一起唱的希望。路途的喧哗，我们细腻的表达。纯情与浪漫，酸甜与苦辣。演绎着生活的舞台，别样的人生。主角的我们伴着圆舞高亢的和弦，自由的踢踏。踢踏着渐远的时光，踢踏着烈火的青春。 香樟树散发弥香，老梧桐垂落颓唐。随风肆恣摆动自己的容装，诉说秋伤。我们的心，从容的格调，素笔难描。俨然，拾起曾经随手瞥下的箴言，填补圆舞平稳的音调。收割人生的盛夏的果。 初冬月，高悬不语，娟然如洗。那一页的断章，沉寂无言，酣然入梦。梦里，落英缤纷，飘洒青春里的爱与希望，来回咀嚼，手留余香。蓦地，我们翩趾起舞与最后一个音符共同飞舞，任其翱翔。大海中印证了我们的身影，天空记下了我们的模样。

供参考。

2. 校园融情于景的句子有哪些

校园融情于景的句子有哪些

写校园 融情于景的句子：

春天使大地焕然一新，春天给学校满园春色，春天给我们欢乐和希望，催我们奋发向上.

操场中间有一块绿色的草坪，同学们都愿意三五成群地到草坪上去读书、玩耍，那琅琅的读书声，常常吸引着操场外面的行人.

仲夏的午后，金色的阳光经过教学楼旁那一排挺拔葱郁的水杉枝叶筛滤过后，照进教室的玻璃窗来，分外的亮丽.

校园里开始热闹起来，又恢复了往日的欢声笑语.前来报名的学生喜气洋洋，向老师询问着开学事宜；而老师们有的准备新学年的教材及教学用具，有的则在清扫、布置教室，以优雅清新的学习环境迎接新生的到来.

校园里有迷人的四季：桃红柳绿的春天，花繁叶茂的夏天，枫红菊香的秋天，松青雪白的冬天.

学校是教书育人的地方，我们就像是一只只小鸟，在这片天空下飞翔；我们也像是一朵朵小花，在这片花园里开放；我们也像是一只只小鱼，在这片海洋里翱翔.

3. 校园融情于景的句子有哪些

校园融情于景的句2113子有哪些写校园 融情于景的句子：春天使大地焕然一新，春天给学校满园春色，春天给我们欢乐和希望，催我们奋发向上.操场中间有一块绿色的草坪，同学们都愿意三五成群地到草坪上去读书、玩耍5261，那琅琅的读书声，常常吸引着操场外面的行人.仲夏的午后，金色的阳光经过教学楼旁那一排挺4102拔葱郁的水杉枝叶筛滤过后，照进教室的玻璃窗来，分外的亮丽.校园里开始热闹起来，又恢复了往日的欢声笑语.前来报名的学生喜气洋洋，向老师询问着开学1653事宜；而老师们有的准备新学年的教材及教学用具，有的则在清扫、布置教室，以优雅清新的学习环境迎接新专生的到来.校园里有迷人的四季：桃红柳绿的春天，花繁叶茂的夏天，枫红菊香的秋天，松青雪白的冬天.学校是教书育人的地方，我们就像是一只只小鸟，在这片属天空下飞翔；我们也像是一朵朵小花，在这片花园里开放；我们也像是一只只小鱼，在这片海洋里翱翔。

4. 本文融情于景.情景交融.表明作者感情的句子有哪些

1·没有文章，无法作答。

2·例如：朱自清《春》美文欣赏：

《春》一文寓情于景，情景交融.在朱自清的笔下，春草是如此的天真烂漫、活泼可爱.“园子里，田野里，瞧去，一大片一大片满是的.坐着，躺着，打两个滚儿，踢几脚球，赛几趟跑，捉几回迷藏.”如果作者没有发自内心的由衷的喜爱之情，怎能写出这等精彩之笔！在朱自清笔下，春风、春雨都显得那么美.风中的柳枝是多么温柔，风中的乐声是多么动听，风中的气息是多么令人心旷神怡！还有，那绵绵的春雨像牛毛、像花针、像细丝、像薄烟，表现了飘渺朦胧之美.我读着读着，仿佛正在春风中尽情地欣赏一部春天的乐章，一幅春天的写意画.作者对春天真挚的赞美之情，已不留痕迹地融入了景物描写之中，让我读来回味无穷.

《春》一文景中寓理.文章先描绘春天美景，再写春天里的人们.我们在春天里的人身上，感受到一种积极向上的气息.这气息，能让消沉的人振作精神，让懒惰的人勤奋工作，让失望的人充满希望.特别是文章的第七、八、九节，作者运用了博喻的修辞手法，把春天比作刚落地的娃娃、小姑娘、健壮的青年.不错，春天是新生事物，是美的象征，是力量的象征.“一年之计在于春”这句话，不正是劝告我们珍惜美好的时光，把握时机，干一番事业吗？

5. 请写一段融情于景的文字,描绘自己见过的自然风光,或记叙自己�

爱雨淅淅沥沥的雨声轻轻拂着耳朵，晶莹的水珠映亮了那灰蒙蒙的天空，伸手接住一滴雨珠，抬头仰望那无尽的细雨。

是的，我对雨有种无言的喜爱。这场秋雨，绵绵地下了一个星期，每天撑着同一把伞走过同一条路，凉爽的风阵阵吹来，秋天就这样晶莹剔透地走来，宛如我的心情，一半轻松，一半明快。

呵呵，是梅子雨吗？风中透着桂花淡淡的香，还有泥土天然的芬芳。我总是不放过飘落的雨，总像小时候一样含入口中，傻傻地笑着。

我感谢这场雨，它下走了夏天的酷热；我又喜欢这场雨，它淅沥地淋在到处，潇洒与绕有意境。灯光下，它细如针尖，飘飘扬扬又似雪。

6. 融情于景在描写雨景的字里行间要渗透自己的、情感寓情于景做到情景

古人有“风调雨顺”一说，那意味着丰收与和美，预示着人们的幸福生活。

是啊，雨是多情的使者，带着上天对人世的恩泽。它们很淘气，时而温柔地亲吻大地，时而用力地释放自己，但无疑它们给人间带来清润；它是流动的活力，孕育着生命！

站立雨中，深吸空气，清新湿润，感觉如听久了摇滚之后再来一曲二胡独奏。雨点落在池塘中，每一滴都激起圈圈涟漪。不同雨滴的水波相撞，而后各自荡开。荡到漂浮的水草处，使得水草频频点头，似赞雨之及时。雨滴虽将一生在瞬间终结，但花朵吮吸了它的甘甜，绿叶浸润着它的生机，自由的云朵是它的升华，涤荡的清风是它的伴侣，而它们，于滚滚红尘之上，似一群舞动的精灵，等待着下一次生命的释放……

7. 以春天的景色为主题写作文要融情于景

天气渐渐转暖，万物渐渐复苏。留下的是枯萎的草，凋零的花，结了冰的小河。而这，春姑娘却不放在眼里，他把轻纱般的袖子轻轻一拂，花儿冒出了花骨朵，小草长出了嫩芽，小河里的冰也化了。啊！春天来了。

看！家里的那盆吊兰，重新开出了花，阵阵花香扑鼻而来，令人心旷神怡。走出家门，我看见 院里那棵白杨树长出了的绿色的小芽，多像一个美丽的小天使啊！一阵春风拂过，树上已经长出来的嫩叶在风中轻轻浮动，好像在说：“好清凉的风呀！'

走到小河边，只见岸边的杨树也抽出了嫩绿的柳丝，正轻轻抚摸着大地，那绿油油的小草和那五彩缤纷的花儿，在杨柳妈妈的抚摸下，小草长出了嫩叶，花儿们也渐渐开出了五颜六色的花，一丝丝，一缕缕，都像赶集似的聚拢来，像开一个比美大会似的；河水的冰也融化了，阳光照射到水面上，河面上波光粼粼，那波纹就好像春天的五线谱，而那光芒却是跳动着的音符，他们在弹奏着一首春天的赞歌。几只小燕子在河面上掠过，尾尖偶尔沾了一下水面，就看到波纹一圈一圈荡漾开去。

田野上，农民伯伯正在辛勤地播种，看，那一排排绿油油的麦苗在春风和阳光的照顾下，茁壮成长，有的麦苗实在是太调皮了，它居然迎着春风跳起了舞，让原本充满生机的春天更加活泼，麦田旁边是一片黄灿灿的油菜花，菜花在阳光下更加灿烂。我站在这田野中，闻着泥土的芳香，赞赏着这大自然的杰作，任春风吹拂，任心潮起伏。啊！这春天真是万紫千红，美不胜收啊！

看，旭日正在升腾，让我们张开双臂，去拥抱着美丽的春天吧！