【教案】

一、教学目标

1.通过学习《采茶歌》的歌词和背景，了解传统的中国茶文化。

2.通过唱歌和手指操的结合，培养学生的听、说、读、写能力。

3.通过教学内容的呈现，培养学生的良好的协作和团队合作精神。

二、教学内容

1.歌曲《采茶歌》及其背景

2.手指操动作

三、教学步骤

1.引入

教师请学生回顾一下现在市场上的茶叶品牌，看看是否有他们所熟悉的品牌，了解茶在现代生活中的地位。

2.学习歌曲

1）教师向学生介绍《采茶歌》的背景：《采茶歌》是唐·白居易的古诗，写于唐朝贞观年间。这首诗描写了春天采茶的美景和采茶的辛苦。

2）让学生跟着音乐响起，先仔细听歌曲，注意掌握曲调，可使用投影或是手拿乐器的方式，让学生更好地参与到课堂中去。

3）教师先带领学生跟唱，逐句分解，学习音准和发音。之后加上手指操的动作，一边唱一边做动作。注意唱歌的中文发音。

4）让学生学会原唱，教师在一旁引导，提供必要的帮助。慢慢地让学生独立唱出整首歌曲。

3．手指操动作

1）学生学会了歌曲之后，教师再向学生介绍并带领学生一起做手指操动作，让学生更好地体验“采茶”的感觉。

2）教师向学生演示手指操动作，学生跟着教师的动作一起做，注意动作的协调和准确性。教师应该帮学生注意五指的灵动程度，五指可以像茶芽一样灵敏。

3）根据学生学习进度可重复练习手指操几遍，让学生变得更加熟练。

4．总结

1）让学生自由唱，看看学生是否能够自己唱出选段。

2）变换节奏或为其添加其他乐器，丰富学生的知识面。

3）布置作业：学生可打印《采茶歌》歌词和手指操的动作，回家继续练习。

四、教学反思

此次课程旨在介绍传统的中国茶文化，让学生能够从中了解到中国文化的独特之处。课堂上，教师需要能够调整授课速度和难度，以便学生能够更好地接受和理解所学内容。此外，教师在讲解过程中要关注学生的动态和讨论，并及时给予反馈。这样，教师就可以更好地满足学生的学习需求，有效提升课堂效果。