咸阳在职在岗并领取乡镇工作补贴或乡村生活补助的公办教师。乡村民办中小学(含幼儿园)可参照执行。调入我市县域内乡镇及以下乡村中小学工作不满3年的教师不在考核认定范围。

　　一. 岗位要求

　　中小学教师职称评审，在核定的岗位结构比例内进行，不进行岗位结构比例之外、与岗位聘用相脱离的资格评审。当年能够空出的专业技术岗位，可以提前使用。空缺岗位数以人社部门审核为准。

　　二. 申报人员条件

　　申报人员学历、资历、任职资格时间、聘任时间、参评论文、获奖项目、业绩成果等截止到2023年12月31日。

　　1. 进一步完善评价标准。各县市区、各单位可结合本地实际细化量化评价标准，制定赋分细则，但不能低于省市级标准。要坚持师德师风第一标准，重点评价教师专业知识运用和教育教学能力，突出教育教学实绩，注重教师履职尽责情况评价，引导教师潜心教书育人，关注学生身心健康和人格发展。将教师参加课后服务等情况作为职称评聘的重要参考。一级教师以上职称评审课题评价标准设置过渡期。

　　2. 进一步科学界定范围。要严格根据申报人人事关系所在单位“三定方案”和具体岗位职责，明确申报人职称评审类型。要严格按照考核认定办法适用范围审核申报乡村高级、中级教师考核认定人员，确保评审和考核认定工作公平公正。

　　三. 学科设置

　　中小学教师系列职称学科定为：语文、数学、外语(包括日语、俄语、德语等)、道德与法治、思想政治、历史、地理、物理、化学、生物、音乐、体育与健康、美术、劳动、信息技术、通用技术、综合实践活动、科学、艺术、心理健康、五大领域、特殊教育、少先队活动(仅限少先队课专职教师)。

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