近日，有学生家长找我诉苦，“任老师，我家孩子放学后，总闷闷的，不愿意和大人说在幼儿园的事情了。”我安慰她，“孩子大了，有自己的想法了”，但心里也十分纳闷。按理说，几岁的小朋友，分享欲是很强的。

于是，我找了几个小朋友询问，他们七嘴八舌地回答，“说了他们也不感兴趣呀”“一说他们就要考我学了啥”……

哦，原来孩子们都遇到了“扫兴”的家长。而家长们往往还没意识到，亲子关系的生疏与孩子在家里经常“被扫兴”不无关系。

我总结了下，孩子“被扫兴”的场景大致有三个：

第一个是，孩子兴高采烈地想分享，或做了一件事希望得到关注时，家长却忙于工作或闷头玩手机，不耐烦地回一句“好好好”，敷衍了事。其实，在情感感知上，每个孩子的敏感度是不一样。有些孩子多次被爸妈无视后，可能仍乐于分享；但有些孩子只要察觉到一次被疏忽或得不到情感反馈，很快就会失去分享的热情。

第二个是，当孩子主动分享在幼儿园发生了什么或学到了什么时，家长却抓住机会考孩子，“你唱一遍今天学的儿歌”“给妈妈做一遍今天老师教的手指舞”……本是亲子互动的好时机，但很多家长们不善于倾听，却热衷点评、当裁判，更有甚者，还要根据自己的喜好定义孩子的喜好，干涉孩子择友。

第三个是，当孩子试图做一些力所能及的事时，没有被大人理解，反倒被打击甚至责骂。类似的例子有很多，比如小朋友跃跃欲试要自己洗袜子，却被大人以“又要把衣服弄湿了”为由强行制止；小朋友给妈妈买了一束鲜花，却被大人责骂乱花钱；小朋友把幼儿园发的奶油糕点带回家分享，却被大人唠叨奶油不健康要少吃……

这两天，我在短视频平台上看到一个更极端的案例——“女儿做四菜一汤，被妈妈数落指责”。视频是这位妈妈自己发的，大致内容是，女儿做了四菜一汤，但她觉得浪费，数落道：“我是要表扬你吗？你给我整了这么多菜？现在我们两个怎么吃啊？这么多菜！”视频反映的，或许只是这对母女生活的一角，我们不能以此论断这位妈妈“很糟糕”。但就事论事，她当时的言行真的非常“扫兴”。

与此形成鲜明对比的是，前不久另一个女孩分享“不扫兴的爸妈真是泰酷辣”的日常视频：女孩晚上嘴馋了，妈妈开心地陪她去买冰棍；她心血来潮画了个奇奇怪怪的妆，爸爸看后宠溺一笑；她化妆花一个小时，也不会被父母抱怨臭美、磨蹭……无论吃大餐还是小吃，一家三口的脸上总是洋溢着笑容。这种亲子关系和家庭氛围让很多网友羡慕。

“不扫兴”是一种共情能力，是一种得体友善的表达和相处模式。

传统家庭难得有“泰酷辣”的爸妈，在孩子的成长过程中，父母或多或少都在扮演那个“扫兴的人”。纵使现在的年轻父母越来越重视早教，也依然存在对孩子情感回馈的疏忽，头脑中不可避免地有“我都是为你好”的控制欲，以及“我为你付出这么多，你理应更听话”的错误育儿逻辑。这些思维反映在日常生活中，就是无处不在的“扫兴”。

一位网友说，自己的爸妈就是很扫兴的人，自己很崩溃，但有一天突然发现，自己竟也成为了这样的人。是的，家长是孩子的第一任老师。“扫兴”不仅会导致亲子关系的生疏，还会像瘟疫一样影响下一代。它带给孩子最深远、负面的影响是，让他（她）也习得相似的思维和行为模式，成为一个习惯“唱反调”、处处挑刺的人。

想必，没有家长愿意孩子成为这样的人。而要避免这一点，家长先要审视自己，做一个“不扫兴”的榜样。