文丨刘煜 编丨李嘉祺

去年年末，培生爱德思（Pearson Edexcel）在浙江嘉兴举办了“2023年中国区合作学校年会”。

此次年会以“真爱友嘉”为主题，来自全国近200家国际学校的400余位校长、中心主任和学科教师，与教育领域的专家们齐聚一堂，就时下国内国际化课程学校办学发展和面临的问题、国际教育的发展趋势与挑战、如何帮助学生成功规划国际化教育路线并取得成功等问题进行了深入探讨，并提出一系列具有前瞻性的观点和建议。

01 改变，为未来做好准备

培生国际考试与测评全球市场副总裁Emma Whale（以下简称 Emma）身着一袭旗袍出席本次年会，“这是我第一次来中国，非常高兴有机会与在座的各位一起探索变化中的教育革新，与中国国际教育行业同仁一道为本地学生打造更好的国际课程体验。”Emma在欢迎致辞中表示。

随后，Emma为与会嘉宾带来了以“为未来做好准备”为主题的演讲。

近年来，培生爱德思不断对产品和服务进行调整和升级。在课程设置方面，培生爱德思将可转化技能（Transferable skills）融入International GCSE和IAL的课程与日常教学中，帮助学生在掌握知识的同时，提升逻辑思维能力、创新能力、团队协作能力和沟通能力，为未来做好准备。

在服务方面，2022年至2023年，培生爱德思陆续推出了On-screen assessment（基于电脑的测评）和International GCSE模块化考试等服务，并将疫情期间 International GCSE的11月考季升级为常态化考季，代替疫情期间1月份的International GCSE考季。

谈及这些改变的初衷，Emma表示：“我们一直在思考未来可能会是什么样子，以及如何让测评的结果变得更为真实，并与学生在校外的学习和生活方式保持一致。尽管我们知道，改变可能是非常困难的，但是，我们需要通过考虑采用不同的测评方式，找到更符合学习者的学习模式，以及通过更加客观公正的考评方式来更加准确地反映学生的真实学业水平。”

“通过十年的教学实践我感受到，培生爱德思A Level 课程的核心价值并不只是聚焦在考试和升学本身，而是给予孩子对生活的热情和自信、积极阳光的态度和对学习的热情。”一位与培生爱德思合作的学校校长，表达了对A Level课程的肯定。

Emma Whale 培生国际考试与测评全球市场副总裁

12月的嘉兴南湖畔，湖水如镜，白塔黄叶共舞风。秋日温暖的午后，我们与Emma进行了面对面交流。

交谈伊始，Emma表示，虽然她是第一次来到中国，但在走访了多所培生爱德思的中国合作学校后，她深深感受到了中国对教育的重视，每一所合作学校都有共同的目标——培养学生的综合技能，为学生提供高质量的教育。而好的教育体系应当围绕学生成长来发挥价值，国际课程的优势在于不只聚焦于考试和升学本身，而在于为每个孩子提供真正适合的教育，激发他们对知识的渴望，形成自主学习的能力。选择与自身适配度高的国际课程将为学习提供源源不断的动力。

02 学会从失败中寻找成功的“捷径”

Emma出生于一个普通的工薪阶层家庭，为了能获得更多知识和改变命运的机会，她一直刻苦地学习。高中时，在老师的鼓励与推荐下，Emma成功考入牛津大学，成为家族里第一位大学生，“我从一所公立高中考入牛津大学，这是非常不容易的，也因此，这成为我人生中一个非常值得骄傲和自豪的成就”。

进入世界顶尖学府，是否意味着未来的工作生活会一帆风顺呢？对Emma来说，进入牛津大学后，学习的压力不减反增，她每天都在诚惶诚恐中度过，“非常幸运的是，我遇到了我的导师，一位我认为是全世界最聪明的人之一”。正是这位导师，让Emma在牛津大学就读期间，培养了直面压力的能力，学会在困难中放平心态、坚持思考，接纳质疑并走出舒适区，有了不惧怕失败和犯错误的能力。

也因为这段经历，让Emma觉得失败并不可怕，更重要的是要学会思考，懂得如何从失败中汲取经验，将其转变为通往成功的“捷径”。“我们要对未知世界或某个知识领域保持好奇心，这能够促使你在任何条件下都愿意对周边世界进行探索。”Emma表示，她想鼓励学生努力保持好奇心，当你拥有探索的能力和探索的欲望，并付诸实践之后，它会惠及你的整个人生。

03 助力每位孩子的成长，是人才培养的关键

近年来，关于A Level成绩“通货膨胀”的传言不断，对此，Emma向笔者做出了详细解答。

“分数很重要，但不要迷信分数”，Emma首先列举了牛津大学、剑桥大学等英国院校的网站信息，强调这些大学近几年的录取中对于A Level成绩的要求并没有明显变化。同时她强调，由于这些信息的误导，导致很多的学生和家长产生巨大的压力和心理负担，这其实是不必要的担心。

Emma随即分享了她在牛津大学面试的经验，“在招生时，相比于申请者A Level的成绩是否都是A或 A*，面试官更为注重的是申请者对于所申请专业的了解程度和真正的兴趣点，以及他们的综合能力评估，包括面试中体现出来的沟通能力、临场应变能力和解决问题的能力等。”

随着全球化进程加速发展，中国学子对于高质量教育的需求正在大幅增加。越来越多的家庭选择让孩子接受国际化教育，培养他们的全球化视野。教育研究机构ISC Research发布的报告数据显示，过去10年，全球国际学校数量增长了52%，学生数量增加了53%。其中，全球学习A Level课程的人数大约有35万～40 万，中国学习者占比约为22%，这一数字凸显了中国学习者在全球市场中的重要性。

培生爱德思致力于为每一个孩子提供与之匹配的教育，Emma认为，培养只会死记硬背的学习者是没有任何意义的，国际课程的价值在于帮助每一位学生培养主动学习的能力，在学习中获得自信、发挥专长，找到自己的兴趣所在，真正让教育与学生形成高度匹配。而对于不同的学习者而言，学业上的成功并不只取决于天赋，还取决于自身究竟付出了多少努力。培生爱德思将人际交往能力、沟通能力、批判性思维、推理能力等软实力能力嵌入International GCSE和International A Level课程中，帮助学生在掌握专业知识的同时，成为更符合未来发展的综合型人才。

2014年，培生爱德思宣布International A Level采用模块化考试；2023年，International GCSE开始采用模块化考试；该形式不仅能够更加全面地评估学生对于知识的掌握和应用能力，而且学生每次考试的成绩会被储存在“成绩银行”，当学生获得自己满意的分数后，可将分数“兑换”成该科目的最终成绩。

模块化考试帮助学生和老师在教学和测评中获得更多主动权，并且能够帮助学生疏解压力和紧张感，在考试中发挥自己的真实水平。另一方面，对于大学来说，模块化考试展现了申请者在高中不同阶段的学习状况，更精准地反馈出申请者的能力和状态。

Emma Whale 培生国际考试与测评全球市场副总裁

04 秉持评判性思维看待AI技术的发展

“从去年开始，ChatGPT短时间内的迅速发展，呈现出人工智能爆炸式增长的态势，这对于教育行业的影响，是不可忽视的。”Emma在谈及AI对教育产生的影响时提到，现如今，教育需要人工智能来为其赋能，利用人工智能为教师和学生提供支持，有助于培养学生的思维技能和技术素养。Emma认为，学校需要及时制定与AI相关的政策，并且要与老师、学生和家长保持密切沟通，以正确看待AI在教学和测评中的作用。

培生爱德思多年前就在人工智能方面开展了实践和探索工作，包括在课程中融入AI教学内容，帮助学生建立对AI的认知，让他们学会运用批判性思维来评估人工智能语言模型等。比如，在EPQ（Extended Project Qualification，培生爱德思项目资质认证课程）中，就已经增加了与Chat GPT和人工智能相关的研究课题。

此外，培生爱德思还通过提供数字化学习资源，帮助学生实现个性化学习，比如针对不同年龄的学习者打造个性化学习路径，以及使用AI工具自动生成测验和练习题，运用智能辅导系统跟踪学生的不同学习进度，进而有针对性地调整课程进度等等。

除此之外，Emma希望每所学校都能制定自己的AI政策，并与家长和学生保持良好的沟通。持续关注考试安全和数据安全等切实问题，以便为下一代学习者提供更好的支持。但同时也必须意识到使用人工智能是一个快速变化的领域，保持谨慎的态度和了解它的局限性也同等重要。

发展至今，培生已走过近180年历史，作为全球教育集团，为终身学习注入活力是培生一直以来的宗旨。

培生不仅为全球学子提供涵盖各年龄段的英语学习服务，还拥有成熟的资质认证与考试测评、职业技能教育、高等教育及虚拟学习等多项教育服务。其中，培生爱德思已成为目前英国最大的学术资质认证及考试服务品牌，教育服务覆盖全球超80个国家和地区的 170多万人及5400多所学校、机构和企业。

新时代下，为了让学生更好地应对未来的诸多挑战，培生爱德思不断进行改革与创新，以更好地满足学生的需求。目前，每个年龄段的学生都能在爱德思找到与之匹配的国际课程，越来越多的中国学子通过国际课程获益，并在这些课程的帮助下，找到了真正的兴趣所在，发挥出自身最好的一面，更加专注地迈向广阔的世界，走进理想的学府，成就耀眼人生。

最后，Emma表示，“教育拥有改变命运的力量，我的亲身经历便可以说明，接受良好的教育不仅为我提供了更多发展的机会，也培养了我的社交能力，这也是我选择毕业后加入教育行业的原因。”在学习过程中，不论是谁都会感到疲倦，这很正常。

Emma希望每位学生都能够时刻保持好奇心，培养更广泛的技能，去探索世界，抓住属于自己的知识“火花”。

如今，Emma已在教育领域深耕了21年，并且有机会拜访全球各地的学校，在教育中不断探索创新，了解学生和老师的真实需求，为他们提供更具创新性的教育服务。这也正是教育人的热情所在。

“我相信，总有某个科目、某个知识点会激起你的兴趣，让你想要深入研究，一定要抓住这一瞬间，然后不断地探索下去。当你能够保持好奇心，并将探索的欲望付诸实践后，相信人生也会变得更精彩。”Emma说道。

来源：《留学》杂志总第237期，原题《以终为始，打造未来型人才》

编辑：李嘉祺

统筹：刘洁

终审：姜乃强