教育模式，一直在不断的尝试改变，不断的摸索，希望能够越来越趋近于完美。这些年的教学模式，课程安排等，也在不断一直在不断的进步。

近日，有多位代表提出，希望能够对学生的课间休息时间，进行一定程度的调整，来保证学生的身心健康。

有提议，就要考虑这个提议实施起来之后的样子。对于教育，老师最有发言权，尤其是一线教师，会从更实际的角度出发。

拒绝“厕所社交”，代表提议更改课间休息时间，一线教师一针见血

学生上课节奏很紧张，课间休息时间为10分钟。这个时间，就是一个上厕所的时间。排队的人多的话，可能10分钟还不够。

上课的时候不能沟通说话，下课的时候就约上几名同学，一起上厕所，这样的交往方式，也被称为“厕所社交”。

代表觉得，这样的社交方式，时间久了，对学生的身心健康有影响。活动量不够，心里不够阳光等等，所以，提议把课间休息的10分钟时间，改为30分钟。

30分钟的时间，同学们可以和朋友聊聊天，去一下卫生间。在操场上跑跳玩一会，甚至还能来了半场的篮球赛。

这样的时长，可以保证学生在完成一节学科学习之后，身心都可以得到大程度的放松，调整到最好的状态，去迎接下一节课。

有学者表示，近些年学生抑郁情况偏多，和运动量不够也有关系。30分钟的课间安排，既可以让学生心里阳光起来，对身体健康也有好处。

对于这个提议，一线教师在进行相关讨论的时候，有一定的担忧。学生们的课程安排，是提前确定好的。

每个学期，上多少课程，讲解多少知识点，课程安排的都满满的。如果拉长了课间休息的时间，上课的时间固然就不够，毕竟学生每天的在校时间是有限的。

另外，30分钟的休息时间，有老师担心，学生会收不住心。课间玩的太野了，影响下一节课的上课效果。

一线教师，考虑问题比较实际，提出的问题也一针见血。那到底是拉长课间休息的时间，还是维持现状好一些呢？

笔者有话说：

笔者觉得，这个提议是很不错的。至于和一线教师的意见，有一些出入，主要是大家的出发点是不一样的。

代表是从学生的身心健康角度出发，改为30分钟的休息时间，确实会对学生的身心健康，起到很大的助益。

但在老师眼中，教学任务很重要，且不能轻易更改。所以学生们休息时间一长，固然会打乱原本的教学计划。

双方所站的角度不一样，所以思考问题的角度也不一样，得出来的结果，自然不同。这个就有点类似于技术主管，和公司主管的区别，看待问题的方向是不一样的。

但一线老师的意见也很重要，毕竟他们考虑的都是实际性的问题。所以，怎么把老师的意见也结合进来，才是最重要的。

技能够保证学生的身心健康，也能够保证老师的上课效果。笔者觉得，30分钟的休息时间，可以留出来，但不用每节课都这么休息。

抽出来一节课的时间，分配到两次的课间休息中，刚好可以满足两次，30分钟的课间休息，对于教学进度不会有什么影响，学生也不会因为两次课间休息时间的拉长，而疯玩。

当然，所有的教学改革，都需要实际应用，去不断的探索和改变，还需要家长，老师，学校，和学生们多方面的配合才好。

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