近日，安徽固镇县教育体育局发布的一纸禁令，这则通知明确禁止退休教师违规组织或参与学科类培训，一时间，关于教育公平与个人权益的争议再次被推至风口浪尖。

教育，历来备受关注。为了促进教育公平，让每一个孩子都能享有平等的教育机会，教育部门出台了一系列措施，其中就包括禁止在职教师进行有偿补课。这一规定无疑是对教育公平的有力维护，它避免了部分教师因利益驱动而在课堂上“留一手”，保证了学生能在课堂上获取到完整的知识。

随着这一规定的实施，新的问题也随之浮现。在当前教育竞争日益激烈的环境下，许多家长为了提升孩子的学习成绩，纷纷选择为孩子报名参加补习班。这一市场需求催生了庞大的补习市场，而退休教师凭借其丰富的教学经验和深厚的学科功底，成为了这一市场的重要参与者。他们的加入，不仅为补习市场注入了活力，也为许多家庭提供了经济实惠的补习选择。

然而，这一看似合理的现象却遭到了教育部门的禁止。这不禁让人思考：退休教师有偿补课，究竟是对教育公平的破坏，还是对个人权益的尊重？

从教育公平的角度来看，禁止退休教师有偿补课似乎有其合理性。毕竟，如果退休教师也参与到补习市场中来，那么他们可能会利用自己的身份和地位，为某些学生提供“特殊关照”，从而破坏教育的公平性。此外，退休教师的参与也可能加剧补习市场的竞争，导致补习费用水涨船高，增加家庭的经济负担。

从个人权益的角度来看，退休教师有偿补课却是他们行使个人权利的一种方式。退休并不意味着他们就要放弃自己的专业知识和教学经验，他们也有权利通过自己的努力赚取合法的收入。而且，退休教师参与补习市场，还可以在一定程度上缓解当前教育资源紧张的问题，为更多学生提供学习机会。

那么，如何在维护教育公平与尊重个人权益之间找到平衡点呢？

需要明确的是，教育公平和个人权益并不是相互对立的，而是可以相互促进的。我们可以通过制定更加合理的规定，来平衡两者之间的关系。比如，可以对退休教师参与补习市场进行一定的限制和规范，比如限制补习时间、补习内容等，以确保他们的行为不会破坏教育公平。

还可以通过加强监管和执法力度，来保障教育公平和个人权益的实现。对于违反规定的行为，要及时进行查处和惩罚，以维护教育市场的秩序和公平。

需要加强教育引导，提高公众对教育公平和个人权益的认识和理解。只有让更多人明白这两者之间的关系和平衡点，才能形成更加健康、和谐的教育环境。

退休教师有偿补课遭禁并非一个简单的对错问题，而是涉及到教育公平与个人权益的复杂关系。我们需要通过制定合理的规定、加强监管和执法力度以及加强教育引导等多种方式来平衡两者之间的关系，为教育事业的发展创造更加良好的环境。