1. 怎么使分论点更有文采

怎样使论点更有文采，成为文章美丽灵魂的视窗？ 一兼辞法（兼用几种修辞法）。

1.比喻兼对偶法。【例】中心论点：人必须在心灵上安装一扇门，沟通内外世界。

分论点：① 拆除门，就失去了自我的独特价值。② 封闭门，就告别了外界的精彩世界。

（对照式）【说明】：对偶是汉语语言的特色，它反映了中华民族对立统一的辨证思想，因此，运用对偶句作分论点，特别是对照式的对偶句作分论点，它往往能够使文章显得富有哲理意味。【例】中心论点：说话就是交际，要想交际获成功，我们必须学会说好话。

分论点：①好话如好酒，越经时间酝酿，越发醉人之香。②好话似好钢，唯经生活之炉，才闪哲理之光。

（层递式分论点）可以将有文采的中心论点和分论点独立成段，引领每个部分。这样做的好处：Ⅰ、突出优美的语句，引人注目。

Ⅱ、规范自己的写作，使文章不易离题。Ⅲ、将线性语言结构（须一个个字往下看）化为面的结构（让人一眼可以观照全篇）。

使文章脉络分明，便于老师阅卷。2.比喻兼排比法。

【例】中心论点：生活需要宽容。分论点：①宽容是一股暖流，它将融化仇恨的冰川。

②宽容是一座桥梁，它会连接心灵的孤岛。③宽容是一樽美酒，它能薰醉流蜜的生活。

（层递式） 3.比喻、反复兼对偶法。【例】中心论点：仇恨的泥土，也能培育出美丽的百合花。

分论点：①把别人对你的诽谤，化作尘泥，让它培育宽容之花。②把别人对你的仇恨，化作肥料，让它滋润谅解之花。

（并列式） 4.比喻、反复兼排比法。【例】中心论点：用微笑开启成功的大门。

分论点：①面对他人微笑，信任的大门向你敞开。②面对自己微笑，自信的大门向你敞开。

③面对生活微笑，成功的大门向你敞开。（并列式）5.比拟（拟人、拟物）兼对偶法。

【例】中心论点：生活只有两种方式：腐烂或者燃烧。我们拒绝腐烂，选择燃烧。

分论点：①腐烂意味着灭亡和遗臭万年；②燃烧意味着给予和功在千秋。（对照式）二名言、熟语引路法。

即引用、借鉴、改写或仿写名言、熟语或成语来编写论点。 1.引用法。

【例】中心论点：生活除了梦幻以外，也充满现实。分论点：①我们要使生活成为一种梦想。

②我们还要使梦想成为一种现实。（层递式）以上中心论点引用美国欧·亨利的名言，两个分论点引用法国约里奥·居里的名言。

注意：如果直接用名言作论点，则可以不要指出是谁的话，如果点明名言出处，则要对名言加以评价，使之成为作者自己的观点。【例】中心论点：爱因斯坦的名言 “苦和甜来自外界，乐观和坚强则来自内心”道出了生活的哲理，是我们生活的座右铭。

分论点：①因此，我们要如爱因斯坦所说，“面对苦难，要有以苦为乐的乐观精神”。②我们还要如爱因斯坦所说，“战胜困难，要有百折不挠的坚强毅力”。

（并列式）——这些爱因斯坦名言转引自高中第五册语文课文《人是什么》。【例】中心论点：内圣外王〖注〗，成就伟业。

分论点：① 海纳百川，有容乃大；凝聚人才，融入世界。② 壁立千尺，无欲则刚；敢为人先，建立功业。

——先引用名句，将名句作为中心论点和分论点的组成部分。〖注〗中国传统哲学中的儒、道、释均讲“内圣外王之道”。

我们今天可以这样理解“内圣外王”的含义：内圣，修养品德；外王，积极入世建功立业。因此“内圣外王”说的就是 “修身，齐家，治国，平天下”（《大学》）。

【例】中心论点：语言是人际关系的粘合剂，我们必须学会说好话。分论点：① 言为心声。

要说好话，必先修养心性。②真诚如金。

要说好话，就要奉献真心。（层递式）——先引成语，再用反复兼对偶句。

2. 改写和化用法。【例】以“发现”为题，从下面的警句中提取中心论点和两个分论点。

①大自然和书籍属于那些观察阅读它们的人。②人们喜爱疑问，那正是我们科学的种子。

③没有发现，就没有希望。④理论使我们能够辩证地观察世界。

⑤哪里有怀疑，哪里就有真理——怀疑是真理的影子。 【英】菲·贝利⑥打开一切科学的钥匙都毫无疑问地是问号，我们大多数的发现应归功于“如何”，而生活的智慧大概就在于逢事都问个“为什么”。

【法】巴尔扎克。

2. 议论文中心论点可以是含有修辞手法的句子吗

1、议论文的三要素：论点、论据、论证。

2、论证方式 立论：直接阐明自己的观点或主张。驳论：通过反驳错误的观点，树立自己的正确观点。

3、怎样找论点？论点是文中体现作者主要观点的判断句。提炼论点的方法有：看标题是论点还是论题；看开头，是否能统摄全文；看结尾，找总结性的句子；看论据的针对性；把分论点做加法。

4、提出论点的方法：开门见山；由现象引出；由问题引出；由名言引出。 5、怎样分析作者的论证思路？先通过……引出论点，再用例子（或名言、或者从某个角度）加以论证，最后得出……的结论。

6、分析一段话的作用。结构上：开头引起下文、中间承上启下、结尾总结全文。

内容上：论证了作者的……论点，体现议论文论证的严密性。 7、论据的种类。

事实论据：事例、史实、数据。道理论据：道理、格言、名人名言、俗语、公理。

8、引用名人名言（或名人事例）的作用？做道理（或事实）论据，增强文章的说服力，更好地证明作者的……观点。 9、议论文的一般结构：提出问题——分析问题——解决问题。

10、论证方法的种类及其作用：举例论证：用典型事例证明……论点，更有说服力。道理论证：更具权威性，更有说服力，有力的论证……观点。

比喻论证：生动形象的论证了作者的……观点，把道理讲的生动形象、通俗易懂、易被接受。对比论证：从正反两方面论证了……观点，是非曲直明确，使文章更全面、更严密，给人深刻印象。

11、议论文的开头摆出错误的观点（或现象）有何作用？（立论文）为了引出作者自己的观点。（驳论文）为了树立批驳的靶子。

12、结合作者的观点补写事实论据。公式：某人+某事+结果（要注意论据的真实性、典型性和侧重点） 13、删去文中的某段话（或某个词语）可以吗？为什么？公式：段意（或这个段落和词语的作用）+（如果删去，会使论证不严密。）

14、议论文开头引用故事的作用？引出作者的观点；作为文章的事实论据，有力的论证作者的观点；增强文章的趣味性，吸引读者。议论文阅读知识储备与答题技巧 一、知识储备： 1、议论文的三要素：论点、论据、论证。

2、论证方法：道理论证、举例论证、对比论证、引用论证、比喻论证。 3、论证方式：立论、驳论。

（议论文可由此标准分为立论文与驳论文二大类。）二、常见题型及答题技巧。

1、论证方法的识别： 事例（含概括事例） -------举例论证 引名言，讲道理 -------道理论证 运用比喻证明观点 -------比喻论证 把正反事实或道理进行对比-------对比论证 2、分析论证方法的作用： 句式：使用**论证的方法+论证了**观点+效果 ①、举例论证：通过举具体的事例加以论证，从而使论证更具体、更有说服力。格式：使用了举例论证的论证方法，列举……（概括事例）证明了……（如果有分论点，则写出它证明的分论点，否则写中心论点），从而使论证更具体更有说服力。

②、道理论证：通过讲道理的方式证明论点，使论证更概括更深入。格式：使用了道理论证的论证方法，论证了……了观点，从而使论证更概括更深入。

③、比喻论证：通过比喻进行证明，使论证生动形象、浅显易懂。格式：使用了比喻论证的论证方法，将……比作……，证明了……的观点，从而把抽象深奥的道理阐述得生动形象、浅显易懂。

④、对比论证：对比论证的作用就是突出强调。格式：使用了对比论证的论证方法，将……和……加以比较，突出强调了……的观点。

⑤、引用论证：引用论证比较复杂，这与具体的引用材料有关，有引用名人名言、格言警句、权威数据、名人佚事、笑话趣闻等各种情况，其作用要具体分析。如引用名人名言、格言警句、权威数据，可以增强论证的说服力和权威性；引用名人佚事、奇闻趣事，可以增强论证的趣味性，吸引读者下读。

格式：使用了引用论证的论证方法，通过引用……证明……的观点，使论证更有说服力。（或更有趣味性，激发读者阅读兴趣） 3、分析论据的类型和作用： 论据可分为道理论据和事实论据二种类型 答题要点二个方面：（1）、明确论据类型；（2）、具体分析作用。

这个题目就其实质是考查论据与论点的关系，无论是与分论点与中心论点的关系还是论据与论点的关系，都是证明与被证明的关系，所以，规范性答题格式如下：这是……论据，在文中起着证明……（论点，如如果有分论点，则写出它证明的分论点，否则写中心论点。）补充论据作为一种新题型正在流行，做这种题目，注意以下二个方面：（1）、看清楚要求补充的论据类型，即看清楚要求的是名言还是事例；（2）、补充名人事例要注意字数限制。

当然，作为应考，可以准备“勤奋”、“处世”等常见主题的名人事例和名言。名言字数要少，事情要熟悉，不要为求新而准备那些较长名言或不熟悉的名人事例。

2012中考议论文阅读答题技巧4、文章提出中心论点的方式： ①、文章标题点明中心论点； ②、文章开头提出中心论点； ③、文章结尾归纳出中心论点； ④、文章中间用某个承上启下的句子提出中心论点。 ⑤、文章没有直接提出中心论点，但始终围绕……展开论述。

5、中心论点的识别： 一看题目，二看首尾，。

3. 求关于名言警句的议论文（多篇）

言名句蕴含着深邃的哲理，闪耀着理性的光辉，在议论文中既可作为论点，又可作为论据，其作用之大，不可低估。

名言名句作为中心论点具有一矢中的的作用。在作文时经常遇到这样的问题：一个论点若用自己的语言来表达，往往拖沓冗赘，词不达意，但若能找到一句恰当的名言来替代，那就会进入柳暗花明、豁然开朗的境界，给人一种“千军易得，一将难求”的感受。

若把名言名句作为文章的题目，往往能够开宗明义，统摄全篇。 例如：章炳元的《畏惧错误就是毁灭进步》一文，题目就是怀特黑德的名言，它蕴含着丰富的哲理，使文章显得观点鲜明，针对性强。

好的题目能为写好下文打下良好的基础，是作文的重要一环。 名言名句还可以作为分论点使用 。

如去年的高考作文，有位考生拟定的题目是《移植记忆≠获取能力》，在论述了“即使记忆真可移植，也只能是移植知识”之后，作者又灵活化用名句提出了“纸上得来终觉浅，绝知此事要躬行”这一分论点，论述移植记忆无法提高自己的能力，即便靠移植记忆得到了某些知识，也不可能提高素质。 能力只能在实践中培养，不要妄想凭空“嫁接”！全文论述呈递进关系，结构严谨，论点明确，说服力强，真正让人领略到了名言名句的巨大作用。

在论述中引用名言名句作论据，效果显著 。因为名言名句生动形象，言简意赅，本身就具有很强的说服力和感染力。

如“与善人居，如入兰芷之室，久而不闻其香；与恶人居，如入鲍鱼之肆，久而不闻其臭”。这一名句既可作为论点“近墨者黑”的有力论据，又能作为引子引出自己的议论、评价和感受，开拓思路，达到进一步论述的目的。

如在论述“磨难，生活的馈赠”这一论点时，引用巴尔扎克的名言“不幸，是天才的进身之阶，信徒的洗礼之水，强者的无价之宝，弱者的无底之渊”。这时，我们自然会从名言中汲取力量，悟出道理，自己对这一问题的见解便接踵而至了。

此外，名言名句还是行文中的点缀，能使文章平添几分亮丽的色彩 。如吴晗的《谈骨气》一文在引用文天祥的英雄事迹论述我们中国人自古以来就有骨气的时候，引用了他的两句诗：“人生自古谁无死，留取丹心照汗青。”

诗句有力表现了文天祥大义凛然，视死如归，要把碧血丹心奉献给抗元复国事业的英雄气概。因诗句极富感染力，而增强了文章的感情色彩。

对于名言名句，我们要注意积累和运用 。关键是要理解，只有理解了它才能随手拈来，为我所用。

把名言名句作为论点使用时，一定要以准确为前提，不可勉强为之，以免立意失误。 把名言名句当做论据使用时，则要求我们平时在这方面的储备非常丰富，并且对其内涵把握得十分准确。

这样才有可能运用得当，妙笔生花。

4. 求一些可以做论点的名人名句 、名言 或高中生应该掌握的

大道如青天，我独不得出。

李白《行路难三首》之二 大风起兮云飞扬，威加海内兮归四方。 刘邦《大风歌》大江东去，浪淘尽，千古风流人物。

苏轼《念奴娇.赤壁怀古》大漠孤烟直，长河落日圆。 王维《使至塞上》大漠沙如雪，燕山月似钩。

李贺《马诗二十三首》之五 飞流直下三千尺，疑是银河落九天。 李白《望庐山瀑布》三十功名尘与土，八千里路云和月。

岳飞《满江红》山河破碎风飘絮，身世沉浮雨打萍。 文天祥《过零丁洋》山重水复疑无路，柳暗花明又一村。

陆游《游山西村》十年一觉扬州梦，赢得青楼薄幸名。 杜牧《遗怀》上邪下难正，众枉不可矫。

何承天《上邪篇》生当做人杰，死亦为鬼雄。 李清照《绝句》大弦嘈嘈如急雨，小弦切切如私雨。

二十四桥明月夜，玉人何处教吹箫。 杜牧《寄扬州韩绰判官》太平本是将军定，不许将军见太平。

《水浒传》嘈嘈切切错杂弹，大珠小珠落玉盘。 白居易《琵琶行》与天地兮比寿，与日月兮同光。

屈原《楚辞.九章.涉江》一身报国有万死，双鬓向人无再青。 陆游《夜泊水村》一骑红尘妃子笑，无人知是荔枝来。

杜牧《过华清宫绝句》一片飞花减却春，风飘万点正愁人。 杜甫《曲江》之一 一道残阳铺水中，半江瑟瑟半江红。

白居易《暮江吟》心事浩茫连广宇，于无声处听惊雷。 鲁迅 小荷才露尖尖角，早有蜻蜓落上头。

杨万里《小池》先天下之忧而忧，后天下之乐而乐。 范仲淹 《岳阳楼记》夕阳无限好，只是近黄昏。

李商隐《乐游原》无边落水萧萧下，不尽长江滚滚来。 杜甫 我以我血荐轩辕 鲁迅 瓦罐不离井上破，将军难免阵中亡。

《水浒传》万里赴戎机，关山度若飞。 《木兰诗二首》之一 为人性僻耽佳句，语不惊人死不休。

杜甫《江上值水如海势聊短述》我劝天公重抖擞，不拘一格降人才。 龚自珍《己亥杂诗》之一 天生我材必有用，千金散尽还复来。

李白《将进酒》天涯何处无芳草。 苏轼《蝶恋花》同是天涯沦落人，相逢何必曾相识！ 白居易《琵琶行》粉身碎骨浑不怕，要留清白在人间。

于谦《石灰吟》孤舟蓑笠翁，独钓寒江雪。 柳宗元《江雪》关关雎鸠，在河之洲。

窈窕淑女，君子好逑。 《诗经》忽如一夜春风来，千树万树梨花开。

岑参《白雪歇送武判官归京》几处早莺争暖树，谁家新燕啄春泥。 白居易《钱塘湖春行》江山代有人才出，各领风骚数百年。

赵翼《论诗》近水楼台先得月，向阳花木易为春。 俞文豹《清夜录》九曲黄河万里沙，浪淘风簸自天涯。

刘禹锡《浪淘沙九首》之一 九州生气恃春雷，万马齐喑究可衰。 君子成人之美，不成人之恶。

《论语·颜渊》君子坦荡荡，小人长戚戚。》 《论语·述而 牢骚太盛防肠断，风物长宜放眼量。

毛泽东 老骥伏枥，志在千里；烈士暮年，壮心不已。 曹操 露从今夜白，月是故乡明。

杜甫《月夜忆舍弟》路漫漫，其修远兮，吾将上下而求索。 屈原《离骚》落霞与孤鹜齐飞，秋水共长天一色 王勃《滕王阁序》南朝四百八十寺，多少楼台烟雨中。

杜牧《江南春绝句》男儿有泪不轻弹，只因未到伤心处。 李开先《宝剑记》宁为鸡口，无为牛后。

《史记·苏秦列传》暖风熏得游人醉，直把杭州作汴州。 林升《题临安邸》奇文共欣赏，疑义相与析。

陶渊明《移居》三顾频烦天下计，两朝开济老臣心。 杜甫《蜀相》三军可夺帅也，匹夫不可夺志也。

《论语·子罕》人有悲欢离合，月有阴晴圆缺，此事古难全。 苏轼《水调歌头》天若有情天亦老，人间正道是沧桑。

毛泽东 千锤万凿出深山，烈火焚烧若等闲。 白居易《琵琶行》千呼万唤始出来，犹抱琵琶半遮面。

白居易《琵琶行》人逢喜事精神爽，月到中秋分外明。 冯梦龙《古今小说》人皆养子望聪明，我被聪明误一生。

苏轼《洗儿》人生得意须尽欢，莫使金樽空对月。人生自古谁无死，留取丹心照汗青。

文天详《过零丁洋》儿童相见不相识，笑问客从何处来。 唐·贺知章《回乡偶书》此地一为别，孤蓬万里征。

唐·李白《送友人》黄四娘家花满蹊，千朵万朵压枝低。 唐·杜甫《江畔独步寻花》细雨鱼儿出，微风燕子斜。

唐·杜甫《水槛遣心》若待上林花似锦，出门俱是看花人。 唐·杨巨源《城东早春》草枯鹰眼疾，雪尽马蹄轻。

唐·王维《观猎》绿树村边合，青山郭外斜。 唐·孟浩然《过故人庄》白发三千丈，缘愁似个长。

不知明镜里，何处得秋霜？ 唐·李白《秋浦歌》可怜身上衣正单，心忧炭贱愿天寒。 唐·白居易《卖炭翁》温故而之新，可以为师矣。

《论语》梳洗罢，独倚望江楼，过尽千帆皆不是，斜晖脉脉水悠悠，肠断白蓣洲。 唐·温庭筠《望江南》要看银山拍天浪，开窗放入大江来。

宋·曾公亮《宿甘露寺僧舍》予独爱莲之出淤泥而不染，濯清涟而不妖。 宋·周敦颐《爱莲说》将军百战死，壮士十年归。

《乐府诗集·木兰诗》僵卧孤村不自哀，尚思为国戍轮台。 宋·陆游《十一月四日风雨大作》好雨知时节，当春乃发生。

随风潜入夜，润物细无声。 唐·杜甫《春夜喜雨》无可奈何花落去，似曾相识燕归来。

宋·晏殊《浣溪沙》月上柳梢头，人约黄昏后。 宋·朱淑真《生查子》葡萄美酒夜光杯，欲饮琵琶马上催。

唐·王翰《凉州词》天阶夜色凉如水，卧看牵牛织女星。 。