1. 什么名言名句的含义是你不了解我就别乱说话

不饱食以终日，不弃功于寸阴

寸光阴一寸金，寸金难买寸光阴

少壮不努力，老大徒伤悲

黑发不知勤学早，白首方悔读书迟

花儿还有重开日，人生没有再少年

逝者如斯夫，不舍昼夜

人生天地之间，若白驹过隙，忽然而已

盛年不重来，一日难再晨。及时当勉励，岁月不待人

明日复明日，明日何其多，我生待明日，万事成蹉跎

在今天和明天之间，有一段很长的时间；趁你还有精神的时候，学习迅速办事.

放弃时间的人，时间也放弃他

辛勤的蜜蜂永没有时间的悲哀

合理安排时间，就等于节约时间

普通人时间就是生命只想到如何度过时间，有才能的人设法利用时间

时间就是生命

浪费合理安排时间，就等于节约时间

时间是所有支出中最奢侈最昂贵的

时间是一切财富中最宝贵的财富

时间是伟大的导师

一年之计在于春，一日之计在于晨

来曰苦短，去曰苦长

少年辛苦终身事，莫向光阴惰寸功

莫见长安行乐处，空令岁月易蹉跎

青春须早为，岂能长少年

岁去弦吐箭

2. 勿大声喊叫名言警句

1、言语是人类所使用的最有效果的药方。——吉普林《演说》

2、道听而涂说，德之弃也。——《论语·阳货》

3、只有学会在脸色、姿态和声音的运用上能作出二十种风格韵调的时候，我就变成一个真正有技巧的人了。——马卡连柯《论共产主义教育》

4、不愤不启，不悱不发。——孔子

5、发自内心的话，就能深入人心。——尼扎米

6、把自己体验到的感情传达给别人，而使别人为这感情所感染，也体验到这些感情。——托尔斯泰

7、无声的表情具有的交际效果是有声言语的五倍。——《奥妙的人体语言》汪福祥

8、言之无文，行而不远。——《左传·襄公二十五年》

9、此可为智者道，难为俗人言也。——司马迁

10、言无有善恶也，苟有得乎吾心而言也，则其辞不索而获。——苏洵

3. 关于说话能力的名言

1、言行在于美，不在于多。---《名人名言》梁元帝

2、说话周到比雄辩好，措词适当比恭维好。---《人生格言》 培根

3、真懂的人不需大声叫。---《人生格言》 达.芬奇

4、情感本身蕴含着巨大的能量，这可以帮助解决情感表达的问题。----《情感教育心理学》 卢家楣

5、管教孩子是必可少的，但管教只是手段，不是最终目的。---“费氏教育法”的创立者

6、孩子需要爱，特别是当他们必须得爱的时候。--《人生格言》 赫尔巴特

7、人有两耳双目，只有一舌，因此应多听多看少说。---《人生格言》 苏格拉底

8、言语是心灵的图画。---《人生格言》

9、凡你不愿写下来并且签字负责的事，就不要说。---《人生格言》

10、把自己体验到的感情传达给别人，而使别人为这感情所感染，也体验到这些感情。------托尔斯泰

11、言行在于美，不在于多。---《名人名言》梁元帝

12、教学是一个独具特色的表演艺术，是区别于其它任何表演艺术，这是由于教师与那些观看表演的人的关系所决定。---罗伯特.特拉佛斯

13、一点要注意：不可让孩子说懦夫们常用的词汇，如“我不敢”。常说这句孩子决不会成为有出息的人。为此，父母给孩子讲述伟大人物的故事。--蒙台梭利

14、劝导孩子多想想如何去取得成功，而不要为成功路上可能会遇到的坎坷过多地担忧。相信自己能够取得成功的人，才能够成为一位成功者。--《哈佛才子》

15、朗读课文也应饱含激情，以声传情，声情并茂，进行形象而逼真地描绘，辅助轻重缓急的语调，把课文中的论述故事、人物形象读好，读活读出滋味，这样才能激发学生读书兴趣的求知欲望。---《教师实用语言艺术》