怎样把成语写成优美句子 词语写成句子

更新时间:2024-04-01 01:51:16作者:佚名

怎样把成语写成优美句子 词语写成句子

1. 怎样才能写出优美的句子

以下描述的写作手法适用于那种无病呻吟矫揉造作的长诗,不是你要的话可以不用看了

把毫不关联的词放到一起。1.这些词得是常见的。说是常见但也不能太土,像天空草地红花绿叶土坑粉刺什么的;比如“太阳”就可以根据情境用斜晖烈日来替,当然最好自己造一个,一开始别扭不要紧,多用用就就自己习惯了。

2.做不常见的组合。比如大家都喜欢把“落花”和“流水”放一起,你就别这么做了。这个就随性点,你愿意的话,也可以把“树藤”跟"hello kitty”组一块儿;

3.用比较生僻的动词做连接。翻翻字典,你想用一个字但又觉得很普通,就找找它的同义近义词;另外,有兴趣的话翻翻古诗词,很多东西可以用,当然,如果你没兴趣,这条就当没看到。

少用成语。虽然老师说写作文多用成语会优美,但这样就太“通俗易懂”了,尤其是一些常用的成语,多了的话真的……很土。建议把常用的成语或词拆了重组,可以避免你写出的句子让人有“我怎么觉得这句话这么耳熟呢”的感觉;这样一来你就可以“借鉴”一些名句了。

呃……暂时这些

2. 5句优美的句子和5个优美的成语

优美的句子:

1. 谁也不会因为别人长的丑就责怪他.(希腊谚语)

2. 美有两种,灵魂的美和肉体的美.聪明、纯洁、正直、慷慨、温文有礼都是灵魂的美,相貌丑的人也可以具备的。如果不以貌取人,往往对相貌丑的也会倾心爱慕。(塞万提斯)

3. 俊俏的相貌在市场上买不到任何东西。(英国谚语)

4. 有些老年人显得可爱,因为他们的作风优雅而美。……而尽管有的年轻人具有美貌,却由于缺乏优美的修养而不配得到赞美。(培根)

5. 人并不是因为美丽而可爱,而是因为可爱才美丽。(列夫.托尔斯泰)

成语:

1. 姱容修态

【拼音】:kuā róng xiū tài

【释义】:姱:美好;修:长远;态:志向。美丽的容貌,长远的智慧。

2. 阳煦山立

【拼音】:yáng xù shān lì

【释义】:象太阳那样暖和,象山岳那样屹立。比喻人性格温和,品行端正。

3. 常鳞凡介

【拼音】:cháng lín fán jiè

【释义】:一般的鱼类、贝类。比喻平凡的人。

4. 言方形圆

【拼音】:yānfāngxíngyuán

【释义】:言论正直而行为圆滑。

5. 目语额瞬

【拼音】:mù yǔ é shùn

【释义】:眉毛眼睛能作态示意。形容处事精明狡猾。

3. 将搭配好的词语扩写成句子

1、鸟鸣悠扬,风吹林动,相得益彰间,仿佛奏响一支(优美的乐曲)

2、妻子幸福的笑容和女儿嬉戏的小小身影,就是我人生中最(迷人的风景)

3、躺在绿草间,听羊儿咩咩,看马儿悠闲,眼底映照着蓝天,这就是我(轻松的草原)

4、毕业典礼时,我们用(嘹亮的歌声),表达对母校的热爱和对自己壮志踌躇的期待

是以上四句这种意思吗?是要这种扩句吗?

还是类似这种:

新生婴儿(嘹亮的)哭声,仿佛一曲歌颂生命的(歌声)。

4. 周记带上十个优美词语和5句优美句子

10个词语:春暖花开 鸟语花香 烈日炎炎 倾盆大雨 淅淅沥沥 金风送爽 雁过留声 冰天雪地 银装素裹 粉妆玉砌

5句:(1)春暖花开,万物复苏.柳树长出了嫩芽,小草也探出了头.就连鸟儿也在叽叽喳喳地叫个不停,为大自然增添了一线生机.

(2)今天的天气真热啊!地面气温竟高达三十多度.尽管如此热,交警叔叔仍然站在马路上指挥交通.我由衷敬佩交警叔叔的忠于职守!

(3)雨淅淅沥沥地下着,我的心情也同天气一样闷闷不乐.

(4)秋天不像夏天那样炎热,是金风送爽,凉风习习的季节.

(5)连着下了一天的雪,道路、房屋都被冰雪覆盖了,成了一个银装素裹的世界.

5. 用加点的词语写句子,毕竟怎么把它写成句子

用毕竟造句

1、没什么好怕的,我们毕竟都活的好好的。

2、毕竟我们是学生,谈恋爱会牵扯很大精力,因此我们还是要以学习为主!

3、某某对妈妈说:“我毕竟是个孩子,没有那么多精力去学这学那的!”

4、我们毕竟是学生,一切要以学习为主。

5、梦想总是美妙的缥缈的,但是我们毕竟生活在现实中啊。

6、我们毕竟是一个班的同学,因此不能为一点小事就大大出手相互攻击,要互相忍让,互相帮助。

7、别责怪她了,毕竟还是小孩子。

6. 请任选上面词语中的五个词写成一段话要求语句通顺  

那潺潺流水在黄晕的应和下奏出一曲精美绝伦的旋律。

那潺潺流水奏出的一曲精美绝伦的旋律,令人在感到无忧无虑的同时,又从内心深处感到兴高采烈。在知识渊博的人面前,无知者总是显得很滑稽,他们每说一句话,都要仔细酝酿,还要反复推敲,惟恐说错,而且从来不敢兴高采烈地高谈阔论。

1 济南 旋律 应和 无忧无虑 兴高采烈济南的雨声奏起一首旋律韵曲,大地之物都应和着春雨的到来,一边无忧无虑地欣赏自然歌曲,一边兴高采烈地吸允着甘甜的露水。2 喇叭 磅礴 潺潺流水 精美绝伦 渊博喇叭形状的鲜红花朵在藤架上全面绽放,形成瀑布般的磅礴气势,再与旁边的潺潺流水,构成一幅精美绝伦的仙境般的画面。

即使渊博的诗人前来观看,也没有准确而美丽的辞藻对此境描绘。 旋律 汲取 渊博 一事无成 无忧无虑也许有人认为现在有父母的荫护可以过着无忧无虑的生活,但是未来的生活毕竟需要我们自己去面对,所以我们应趁现在的大好时光,汲取有益的营养,积累渊博的学识,只有这样才能让人生充实而有意义,唱响自己生命的主旋律,否则只能一事无成,错失机遇,追悔莫及在济南的一家农村小院外,一只黄鼠狼匍匐在外边,两只眼睛直钩钩地盯着院内近在智齿的鸡,似乎在酝酿如何把它偷出来,看来,黄鼠狼好吃懒做的习惯真是根深蒂固!公主逃出了皇宫,来到了一棵根深蒂固的树下,还有近在咫尺的潺潺流水边,不远处还有几座精美绝伦的房子,她心想着要过要过无忧无虑的生活,可陛下却在派兵追捕她。

7. 看图写画 优美词语和句子咋写

看图写话是一项创造性的思维活动,是培养学生观察、想象能力、分析能力和综合能力的训练,也是培养学生口头表达能力和书面表达能力的根本。因此,指导学生看图写话,能为今后学生作文打下良好基础。下面谈谈我是怎样指导学生看图写话的。

在指导学生看图写话教学中,我紧紧抓住看、说、写、读这四个环节,而在这四个环节中,我又侧重于想这一思维活动。

一、看图

看图就是观察画面,看清图画内容,它是写话的前提。只有看清图上的内容,在写话的时候才有话可写。不论是一幅图画或是几幅图画,它的画面都是很丰富的,可能有人物、景物、背景等等,所以在看图的时候要清楚画面内容。首先,要整体感知画面。看清是“谁”在干什么。其次,是观察背景。看清图上还画了什么,它和那个“谁”有什么联系,能让你又知道了什么。再者,是要看清细节。如那个“谁”的表情、装饰等 。

二、观察

懂得按一定顺序观察,还要学会抓住重点仔细观察。我指导学生于图中所描写的事物中,思考找出主要事物:在图中许多人物中,找出主要人物,并要求说出为什么。这一“为什么”强制了学生非想不行。对于主要事物或主要任务要仔细观察。如教第四册基础训练9看图写话《游泳》时,在引导学生找出主要人物(老师)和回答了“为什么”后,要求学生仔细观察老师的表情、动作,想象图中老师当时可能想些什么说什么?为寻问题的答案,学生自然专注地观察、思索起来。

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