以下是小班老师可能采取的一些方法：

1.交流: 与孩子进行对话，询问他们的感受和想法。从他们的角度来看待问题，了解他们为什么会这样做，是否有什么问题或需要帮助的地方。

2.赞扬: 通过赞扬鼓励孩子，让他们知道自己的良好表现是值得认可的，这可以提高他们的自尊心和自信心，让他们感到被喜爱和受到尊重。

3.限定: 约定规则和限制，告诉孩子他们所做的行为的后果。明确告诉他们不好的行为会导致什么后果，好的行为会带来什么奖励。

4.关注: 老师要多关注孩子的积极行为，及时给予肯定和赞扬，促进他们行为变得更稳定和积极。

5.合理引导: 在孩子的实际能力和兴趣范围内，给予适当的引导和建议，让孩子能找到自己感兴趣的方向，并努力学习和尝试。

6.消极行为处理: 当孩子有消极行为时，老师需要及时制止，从而防止消极行为带来的负面影响。

最重要的是要理解孩子，并尽力去帮助他们成为更好的人，这需要老师有足够的耐心、理解和经验，以及不断学习和探索的精神。