同事小菲家孩子茜茜才刚满3岁，特别人小鬼大，尤其会说话！好几次同事带孩子来办公室玩，别看她年龄小，跟叔叔阿姨们都能聊上话，还会教我们玩各种游戏，特别招人喜欢。

有次，茜茜看见我办公桌上笔筒中插了一根吸管，她奶声奶气的说：叔叔，你可以把吸管给我吗？我教你玩一个游戏，特别好玩！

可以啊！你想教我玩什么游戏呢？我一边伸手拿吸管给她，一边回答道；

小姑娘拿起吸管后，就让我伸出手掌，将吸管的一头放在我的手掌心，另一头就含在嘴里，开始吹气！

茜茜看着我痒痒的样子，咯咯咯的笑了起来，我假装生气的收回手掌，她可能以为我真生气了，就憋着嘴巴说道：叔叔，你别生气，我给你唱我刚学会的儿歌！

还未等我回答，茜茜就站在我面前，一边唱儿歌一边用手比划着，真是太可爱了！同事们纷纷夸赞道；

有同事就问小菲：你是怎样培养茜茜的啊，才3岁的小姑娘，居然这么会说话，情商还这么高！是不是一直在上早教班啊？

小菲摇了摇头说道：茜茜根本没上过早教班，之前也想过去上的，但被我婆婆拦住了，说早教班那些东西她在家都能自己教！得了，自己教还省钱，茜茜现在会的儿歌、游戏都是她奶奶教的！

小菲说，她也带着茜茜去考察、试听了不少早教班，可最后都不太满意，还是决定让她奶奶在家教。究其原因：

一是，早教学习跟幼儿园、小学的学习不同，是非正式的！对于3岁前的孩子来说，身体、双手、游戏是他们探索世界的主要学习方式。但这种方式，在家就可以获得。

二是，早教班上课时间、场地很局限，要是遇上情绪不好的孩子，很影响早教氛围；

就算没有情绪不好的孩子，在一对多的早教室里，老师也很难把控到每个孩子的专注情况，一节课几十分钟，有些孩子还没进入状态就结束了，根本达不到锻炼的效果。

三是，每个孩子的发育程度不同，个体差异也很大，同样是2岁多的孩子，有的已经会说好多词汇，而有的孩子还只会说叠词......而老师标准的早教模式会导致不同的孩子，接受的内容是相同的，而真正该锻炼提升的弱项能力却得不到提升。

所以，小菲试听和考察了好几家早教课后，赞同了她婆婆的想法，在家带着孩子早教！

女儿当初也没有上过早教班，在文文爸看来，家就是孩子最好的早教场所，家人就是孩子最好的早教老师，如果家人能陪着孩子玩一些早教游戏，就算不上早教班，也能达到早教的目的。

据小菲透露，茜茜有些慢热，家里是她熟悉的地方，奶奶也是她熟悉的人，在家玩一些游戏，茜茜的配合度会比在早教班更高，也更容易进入游戏状态。

有人可能会说：我们上班那么忙？哪有时间给孩子早教啊？家里老人不会给孩子做早教啊？

首先，陪伴孩子并不需要多长时间，重点是高质量陪伴，家长别一边陪孩子，一边玩手机，否则，这样的陪伴花再多时间也没啥效果。

所以，家长们每天只要抽出半小时，甚至10分钟，给予孩子高质量的陪伴，比傻陪2小时都会更有效，更能达到早教的效果。

早教其实并没有多难，别总觉得老人不会教！只要老人愿意学，学会了正确的早教方法，带出来的孩子都会爱说话、情商高，3岁前父母可放心让他们带。

孩子在每个年龄每个阶段，需要锻炼和发展的能力不同，而早教就是在遵循科学的前提下，通过一些游戏来刺激发展孩子的各项能力。

据同事小菲说，茜茜奶奶虽然爱学习，但对早教游戏是一窍不懂。为了让奶奶尽快学会一些早教知识跟游戏，菲菲买过不少类似的早教书。

延伸阅读：为什么要给孩子做早教？

据脑科学研究发现，0-3岁是孩子大脑发育的黄金期，在大脑发育过程中，经常被使用到的神经通路，会得到加强；而没被使用的就会逐渐消失。

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所以说，在孩子3岁前，多陪孩子玩一些早教游戏，对孩子未来的发展至关重要！

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