在深圳的基础教育版图中

有各种各样特色鲜明的学校

有的以辉煌的升学成绩让人钦羡

有的以强大的“加工率”备受瞩目

有的则凭借艺术、科技等特色

乃至优越的办学环境而获得青睐

而如果提及体育特色

有一所九年一贯制学校

一定是绕不开的“传奇”

☑ 她是全国足球和全国篮球“双特色”学校；
☑ 她早在2019年就实现全校所有年级“每天一节体育课”；

☑ 她所构建的六大体育联赛体系，学生参赛率达100%；

☑ 她不仅有家委会，还有覆盖学校、年级的体育家委会……

就是创办于2014年的

坪山外国语学校

近年来，坪外以“森林式体育”理念为引领，从师资、课程、课堂、赛事、家校企合作等多方面入手，深入探索“四协同体育育人模式”——项目协同、学科协同、学段协同、家校企协同，让体育成为学校工作的重心，让运动成为全体师生的习惯，让“黑皮肤”成为坪外孩子的标签，也为我们提供了一个富有成效与启示意义的校园体育范例！

经验来看，校园体育项目的开展，很容易陷入两个误区之中：

一种是为项目而项目，贪多求全，杂乱无章。各种各样的活动看似轰轰烈烈，实则蜻蜓点水，没有真正与“育人”结合起来。

一种是为特色而特色，全校上下只围着一两个优势项目转，最终变成“少数人的狂欢，多数人的围观”。

如何解决传统体育课程设置过于单一，缺乏针对性、趣味性和有效性的问题，同时又兼顾不同学生多元化与个性化的需求？这是坪外开展体育工作首先面对的课题。

据坪外小学部教学处副主任惠斌介绍，早在2019年，学校所有年级就实现了“每天一节体育课”。

除了课程之外，学校还常年组织学校、年级和班级以及家校企各级各类篮足球联赛。目前坪外组建的篮球、足球队超过了300支，参与人数超4000人，几乎达到了100%参与。

由此可见，作为全国青少年校园足球特色学校和全国青少年校园篮球特色学校，足球和篮球确实占据坪外体育的相当比重。但这两者，又绝不是坪外师生的唯二选择。

“学校探索多年的‘四协同体育育人模式’，其中很重要的一点就是项目协同。虽然足球、篮球是坪外的全员参与项目，但我们也不断增设其他的体育项目，鼓励学生发掘特长。”据惠斌介绍，目前坪外开展的体育项目除了篮足球，还有羽毛球、乒乓球、跳绳、武术、啦啦操、围棋、国际象棋等。

‹‹‹国际象棋

围棋›››

‹‹‹跳绳

这些项目开展的形式也多种多样：进入课表的常规课程，课间操练，体育赛事，体育活动社团，课后体育作业等等。

去年以来，学校的体育课程表也有了更新，一至五年级的学生，每周分别增加了一节跳绳、基本动作技能、啦啦操、武术、乒乓球。

“我们的出发点就是让孩子们在小学阶段尽量接触、尝试更多的体育项目，开拓身体的功能。这些项目要尽量多元化，还要兼顾发展学生不同的技能和素质。”惠斌说。

“听，这是什么声音？嘻嘻嘻，哈哈哈……一阵阵欢笑声回荡在操场上。这是怎么回事？原来是我们班的语文老师给我们下发了一条‘圣旨’，允许我们这节课在操场上玩，实践了这篇作文……”

这是坪外四（1）班学生周语芮一篇绘声绘色语文习作的开头。

精彩的文章源于精彩的生活。这篇习作所记录的，正是日前学校语文老师李学定策划的一节特殊的语文课。

“当时我给学生布置的任务是‘记一次游戏’。既然要记录，没有实践怎么行呢？干脆就让大家先畅快地玩一玩！”于是，原本在教室里排排坐的语文课搬到了操场上，同学们以小组为单位选择各种不同的游戏，玩得不亦乐乎。然后再回到教室里，分享、讨论，最后形成文字。

操场上的语文课堂

一个小小的学习项目下来，孩子们的眼里有了亮光，笔下有了生活。李学定，这位常常被误以为是体育老师的语文老师，对于学科协同与融合，也有了更多的思考。

“大家都说，生活即教育，教育即生活。为什么语文课就只能在教室里开展呢？”在李学定看来，教师应该不断打破教室的边界，探索全新的上课模式，让孩子们在不一样的体验中探索与成长。而体育，无疑是他进行“学科跨越”的优先项。

这位热衷篮球、足球、跑步等运动的语文老师兼班主任，虽然现在上场的机会不多，但他自豪的是，自己所带的班往往是体育成绩最好的。“因为我始终相信，体育就是最好的教育。不管是学科授课还是班级管理，都应该把体育的妙用挖掘、发挥出来。”

而今，在这所以深入开展项目式学习而闻名的学校里，体育与其他学科的协同已非常普遍。比如，与美术学科融合举办海报设计比赛，班旗设计比赛；与语文学科融合举办体育征文比赛；与音乐学科融合举办啦啦操比赛；与生涯学科融合组建裁判员、记录员、评委、球童、主持人和志愿者队伍等。

“最好的心理老师是体育老师。”学校中学部德育主任张亮说，体育运动在培养学生的规则性、自主性以及正直的品行、良好的习惯等方面，都发挥着积极而关键的作用。

在小学科学课上，认识人体结构是一个重难点。尤其是对于那些看不见摸不着的器官，孩子们往往会混淆起来。于是，坪外小学科学科组和体育课组的老师联合起来，开展了一场“消防员大拯救”的项目式学习。

“消防员大拯救”项目式学习活动

“通过这样的跨学科主题课程，我们把学科知识和体育技能训练融入到生活当中，一方面提升了孩子们学习的兴趣和积极性，另一方面也锻炼了他们解决问题的能力，培养他们克服困难、坚韧不拔的意志品质。”坪外一年级体育组长张小琴说。

从学科协同到跨学科项目的深入开展再到校园文化构建，体育，就像催化剂一样，还在坪外的教育生态中发挥着越来越大、越来越重要的作用。

作为小学四年级年级主任的李学定，已不再局限于让自己的语文课与体育课“沾边”，他正尝试用体育这个杆杠，把整个年级的文化撬动起来。

年级有一个由家长自主发起、组织的“博雅杯”篮球、足球联赛。李学定和同事们正致力于把它打造成像“村超”那样的文化符号。“以后的博雅杯不再是一个足球赛或篮球赛，而是一个平台，包括图书漂流活动、跳蚤市场、征文比赛乃至美术、音乐等活动，都可以统统装进来！”

在坪外校园里，体育，已不仅仅是一个学科、一种特色，它已逐渐成为整个学校文化与精神的重要内核，成为链接和牵动各方资源的重要引擎！

说起学段协同推动体育工作，很多人首先想到的是幼小衔接、五四分段、整体课程构建、人才贯通培养等等。但在这些由教师主导的探索之外，坪外体育学段协同中最有特色之处，是有了学生的深度参与。

翻阅坪外体育科组的视频号我们发现，有很多视频下方写着坪外足球协会主办、坪外篮球协会主办、坪外羽毛球协会主办、坪外乒乓球协会主办等。而这些看起来很高大上的协会，正是坪外学子组建并运营的。

从视频中可以看到，在各种各样的大型比赛中，有吹着哨子满场跑的学生裁判，有扛着大相机拍摄的学生摄影师，还有坐在记分牌旁记录的学生记分员，就连视频最后的拍摄、剪辑署名都有许多学生的身影。

“加大学生组织建设，将学生置于学校的中心”，这是去年坪外新学年十项重点工作之一。而早在2022年，诸多体育类学生协会便已雨后春笋般涌现：足球协会、篮球协会、羽毛球协会以及排球协会、乒乓球协会……

“我们的出发点，还是为了推进全员体育。在小学阶段，亲子活动可以很好把孩子们组织起来。但初中生有自己的想法。怎么办？那就让他们自己来组织和运营赛事！”惠斌介绍，协会的成员主要是六至八年级的学生。

每个协会一般设置组织部、裁判部、宣传部等部门。学校初中部不同班级、年级的许多体育赛事，从策划组织、宣传到现场执行，都是协会成员自主完成。

“协会的氛围很好，成员彼此就像朋友一样！”作为七年级足球协会创会“元老”，裁判部部长林俊宏感触颇深。

足球协会裁判部部长林俊宏

“在不同活动中，我们会交到不同年级的朋友。大家平时在校园碰到也会互相打招呼。”八年级篮球协会会长周乔森补充道。

篮球协会会长周乔森（右一）

而在八年级羽毛球协会会长卢璟看来，这样的平台为他们提供了许多服务学校、服务同学的机会，也让他们找到了成绩之外的个人价值。“在有比赛的时候，协会成员会到不同年级、班级宣传，同学们都非常热情。”

羽毛球协会会长卢璟(左一）

这其实也是体育精神的一种辐射。如果说，体育运动使人的身体技能变得更高、更快、更强，那么，体育精神则是一种让人更加积极的正能量——即便在运动场上没有任何禀赋与特长的人，也可因体育精神而“被看见”。

“齐心协力让家长上场的感觉真好！” 本月5日晚，坪外第三届“聚龙杯”家校企篮球联赛正式开赛。比赛的主题就是“一起上场”。

据介绍，本次坪外家校企篮球联赛集结了共计24支代表队参赛，分为校企组、爸爸组、妈妈组三大组别。而差不多同时举行的第三届坪外家校企足球联赛，共有17支队伍310人参与其中。参赛成员包括学生家长代表、企业代表、兄弟学校教师代表等。

除此之外，学校还有各种各样常态化举行的周末亲子训练营、年级篮足球杯赛、家长足球之夜、家长足球联赛、家长篮球联赛、亲子运动会等等。

很多住在坪外附近的居民有这样的感觉：这所学校的周末比平时还要热闹！“每个周末，学校运动场都要接纳几千人。同一时段上千人在这里运动也是司空见惯的事。”

为了保障周末运动场地的科学高效使用，学校实行预约制，每周四晚上八点会“放号”给家长或周边市民预约。二年级家长鲁应君笑着说：“尤其是早上7:30-9:00黄金时段的场地预约，堪比春运抢票，抢到一次就感觉自己中了彩票一样。”

据学校介绍，正因为如此高的运动热情，本已经相当给力的坪外运动设施也逐渐捉襟现肘，之前校外的一块停车场也被改造成为篮球场和足球场，且已于本月初提前完工并投入使用。

新建的篮球场

新建的足球场

新建的排球场

硬件之外，全新的组织制度也在构建中。去年10月，坪外揭牌成立了一个特别的组织：家校体育委员会，选举产生了学校的家校体育委员会会长，以及各个年级的家校体育委员会会长。校方称，此举的目的是以体育为桥梁，与家长通力合作，让家长成为学校体育的参与者、共享者、共建者。

会上，学校家校体育委员会会长郑新特别提到，无论是白天还是晚上，无论是晴天还是雨天，都有坪外各年级孩子在球场上驰骋的身影，“我们最期待的就是孩子们那一张张灿烂的笑脸。”

在坪外，“全员体育”绝不仅仅是“全体学生的体育”，学校致力于：吸引教职工成为学校的体育人，推动家长成为学校的体育人，推动周边企业成为学校的体育人。

作为深圳本土培育出来的知名化妆品牌企业，深圳市兰亭科技股份有限公司自2020年便跟坪外建立了友好合作关系，还在坪外设立了“兰亭孺子牛奖教金”。深圳市兰亭科技股份有限公司代表赵庆彬说，坪外的家校企体育协作，搭建了一个全新的平台，让家长、企业、学校有更多交流的机会，为学生做了榜样。

除了兰亭科技，近年来还有多家爱心企业以体育为媒，在坪外设立奖教奖学金，并与学校开展包括体育在内的方方面面的合作，包括：中芯国际的强基奖学金，中孚泰文化建筑的卓越领导力奖学金，万晖五金的人文奖学金，齐心集团的博学奖学金，沃尔核材的创新人才奖学金，信立泰的菁英体艺奖学金，以及京鼎的热心公益奖学金等。