今天来还愿，之前说过要写写这个内容的。

可以说，只有极少数顶尖娃家长非常明了小升初暑假的重要性。但他们又其实是不需要过度重视小升初暑假的。

也就是说，这部分孩子根本不存在所谓的小初衔接问题。他们的规划和落实之中，小学和初中已经融为一体。

而需要衔接、需要把握好小升初暑假这个关键时段的，恰恰是绝大部分普娃家长。

所谓普娃，不光是学习进度和速度慢，在遇到问题需要迅速调整的时候，转身的速度也慢。

这就更需要家长的规划和匹配资源的能力。

很多人把小初衔接简单地理解为上一个小初衔接班就好了。

先不论知识学习只是冰山上的层面这一点，即便就知识学习本身来说，这种理解也是有问题的。

认为小升初暑假上衔接班是参照了海淀家长的做法。

绝大部分不愿意在孩子学习规划方面投入精力的家长，他们最喜欢做的事情就是遇到事情了群里问一声，根据别人的三言两语就饿开始行动了，去解决的也是某一个具体的问题。

这类家长不是把学习过程做为一个整体来看待和规划，因为一旦涉及规划就会很复杂，需要投入很多精力，这让人感到畏惧。

不想投入精力规划的家长第二个常见的做法就是模仿。小孩学习嘛，跟着海淀家长就行了，他们怎么做，咱就怎么做。

这就是前面说的认为上小初衔接班可以解决问题的情况。

跟着优秀家长这个想法本身没错。错的是你只看到了海淀家长做法的表面，没有理解他们那样做的本质和前提。

就比如小升初暑假上个衔接班这个事儿，为啥在海淀就可以解决问题，但是在其他区比如西城东城朝阳就未必能行？

因为小学阶段的学习节奏不一样，初中的校内学习也不太一样。

帝都的初升高，各区各自为政，有时候区和区之间的差别比和别的省份的差别还大。你在哪个区，最好要对本区的情况了解透彻。

人家海淀的重视教育家庭的孩子从很小就有比较完整的规划和长远的打算，在上小初衔接班之前，有完整的奥数学习经历，有初中基础学习的基础，衔接班是一个加强的过程而已。

当然这不是说海淀的才行，你不管在哪个区，你从小也进行了完整的规划并且踏实地执行了，那到了小升初暑假，你也可以通过一个小初衔接班再加强和巩固一下就行。

问题是，一大把家长小学啥也没做，小升初了突然不知道该干嘛，然后就跑去直接模仿海淀家长的做法了。

去找一个衔接班，觉得上完了就可以轻松应对学校的分班考了。呵呵，这种做法是把复杂问题简单化，是很危险的。

而且带来的风险初一可能体现不出来，等到初二发现的时候你是没有精力弥补的了。

所以，这个问题的本质，和是不是上衔接班关系不大，和你对学习的整体认识和规划相关。

孩子已经上中学了，好好思考一下学习的本质到底是什么，应该怎么去落实非常重要。

那么，为什么说小升初暑假远比我们想象的重要呢？

因为这个暑假的学习安排，决定了你孩子的初中学习节奏。

初中一共三年，对极少数孩子来说是两年决胜出，对一小部分孩子来说是两年半定出路，然后还有一模二模后的签约。

现在的签约又越来越复杂，除了看模考成绩，学校还会有很严苛的加试，这些情况都需要考虑和应对，需要有时间去学习更难的内容。

初中顶尖孩子的出现可能是全过程培养的不同，而绝对头部孩子和其他孩子的分化则是在小升初暑假开始的。

大多数家长的规划里，很重要的部分是课程体系的选择。一般来说，帝都市面上能够提供的初中课程有几种：

一种是竞赛和强基过程，这种课程针对的孩子是最顶尖的孩子，而且是已经在开始课程前就学完了初中基础内容的孩子，这是基本要求，要不孩子跟不上，或者坚持不下去。

另一种是针对中考路线的孩子，具体的学习规划又分好几种。

有一年学完初中的，这种课程是机构通过选拔设计的，衔接小奥课程，从五升六暑假开始，到小升初暑假已经学完，依然是针对学习能力超强的孩子设置的。

节余出来的时间可以用于钻研难题，甚至学习高中内容。

还有两年学完初中基础课程的，这种针对的是学习能力在前百分之二三十水平的孩子，学完之后还有时间分模块学习，再攻克后面代综几综新定义等难题的，争取在模考和中考中拿到高分成绩。

甚至也有可能再多学一些难题，应对更高目标学校的加试，或者将来高中的分班考。

最后一种是寒暑假提前学下学期基础知识，学期内解决当期难题的班型，这种是针对大部分孩子的，东西城的孩子这种模式居多。

这几种课程体系怎么选择，要看孩子的能力水平，和他未来要上的初中学校校内的学习情况。

实际上，你仔细看一下就知道，不管是哪种情况，你只要选定了这个课程体系，中间变更和调整都会出现问题。

每个机构为了自己的利益，会把课程设置成不太兼容的，更换体系是要付出精力和代价的。

所以，如果你小升初暑假才开始考虑初中学习，这算是最晚的一波了，而这时候你选择了哪种课程体系，后面觉得不合适再更换都会是一次震荡，孩子需要适应新节奏。

除了节奏上的问题外，不同的课程体系对应的考试内容也是不一样的。

有的课程叫做初中基础班，对应的就是基础知识部分的难度。有的课程号称压轴题班，解决的是选填压轴题和大题，还有的叫中考满分班之类的，目标是解决综合大题。

不同的班型，不仅要求的孩子的学习能力不同，对孩子的基础要求也是不同的。

所以你在考察一个课程体系之前，一定要多和对方的客服老师多咨询，他们的课程体系到底适合什么能力水平的孩子，需要什么样的基础等等。

深刻地认识自己孩子的能力水平和学习方式，了解课程体系对孩子的要求，这两个问题都比较清晰了，你才能选到更为恰当的课程。

除此之外，还有需要特别强调的一点，就是家长一定不要有“贪”的心理。要时刻在心里牢记学习的本质，首先要把基础打牢，万丈高楼平地起，没有第一层楼，就没法建第三层楼。

有的家长总想把时间和金钱最大化利用，选课直奔最难的班，想要一步到位。

但是不适合孩子能力水平和当下基础的学习，不但你的时间和金钱打了水漂，最后还要从头来过，严重的可能会影响孩子对学习的自信。

所谓的贪：

一忌贪难，就是不看基础，就觉得学的越难越好。

二忌贪多，觉得上的课多就能学好。课不在多而在精，把精选的课程学透最重要。

这个是小学学了奥数的孩子慢慢都会总结出来的学习经验。

三忌贪快，不管孩子接收的效果怎样，跟着课程噌噌噌往前走，上了课也不做题巩固，听着都会，一做题就露馅。

很多家长觉得给孩子报了课就万事大吉了，但是帝都大部分课程都不抓落实，机械地往前学，需要家长自己抓落实。

家长不看孩子接收情况的话，很多孩子可能学了也是白学。

四忌贪捷，有的人思维就是什么事情都想走捷径，好处是处事灵活，但是学习这个问题是要适当守拙的，一味地想要走捷径必然会掉坑。

比如有的人在机构或者卖课的人的鼓吹下，相信答题模板，相信初中几何的多少个模型之类的，觉得把这些弄好了就能取得好成绩。

这样的课程和老师还都很贵，动不动一个小时就一两千，但是他们害人的概率也极大。

可能有的孩子学习能力极强，不管上啥课都能举一反三，恰好上了这种课，也能运用的很好，这就成了他们的例证。和八少素的培训班似的。

但是有的孩子不具备举一反三地能力，他学模板就靠背，背完了不会应用，结果一做创新题就完蛋。

我们群里有清附的家长，私下和我说过好几次，去年中考好多机构信誓旦旦地告诉家长，只要把我们的这些内容搞懂就够了。

前几年中考简单，这种方法还可以应付，但是从去年开始题目变难，很多孩子就栽在了“把我们的搞懂就够了”上。

时间花了，钱花了，坑害的还是你。

但是责任在谁呢？当然是你自己，因为是你选的。

切记学习本质，戒除贪心，戒除走捷径的心思。往后的考试会在试题上进一步增加创新性和灵活性，考察孩子的真实能力。

所以我们学习的时候，一定要重视基础，重视真实能力的打磨，有了能力，应对什么“妖魔鬼怪”都心里有底。

最后总结一下：

小升初的暑假非常非常重要，尤其是对所谓的普娃来说。要去选择适合孩子当下能力的课程体系，不要贪多贪难贪快，不要想着走捷径。

要把适合的课程内容完全吃透，这是最好的捷径。

再补充一点，到了中学，一定要回归课内，扎扎实实地把校内学习先搞好，再考虑培优拔高的事情。

以上，祝大家工作愉快~~